[设计思路] 　　孩子们在幼儿园游戏、玩耍时，经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决，有的孩子则不会。你瞧！刚才还是一对好朋友呢！可因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了，都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾，提高他们的交往能力。我设计了这节社会活动——“对不起”真神奇！

标签：幼儿园中班,社会活动,对不起   类别：幼儿园中班社会教案   浏览次数：1664次

幼儿园教师教育随笔：强扭的瓜不甜

标签：幼儿园,教师,教育随笔,强扭的瓜,不甜   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1663次

1.照镜子。玩法：目的是较小的幼儿反复练习说出单词。老师边说单词边摸自己的身体器官，幼儿模仿摸出并说出。看谁又快又准确。

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幼儿园教学与中小学教学不同，幼儿年龄小，注意力时间比较短，幼儿又个性好动，坐不住，如果单纯的言语说教，幼儿很容易就失去兴趣，注意力转移，教学很难收到预期的效果，针对这一特点，我们便把幼儿的好动与教师的教学相结合，使原本相矛盾的两件事相辅相成，有机结合。

标签：幼儿教师,教育随笔,手舞足蹈,快乐学习   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1663次

孩提时就非常崇拜父亲，希望长大后当一名像父亲一样的老师。89年高中毕业后成了黄小的一名代课教师，孩子们的一声声老师好，叫的我心里甜甜的，使我更加坚信自己的选择，没想到一干就是28年。

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活动目标： 　　1．通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。 　　2．鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子。

标签：幼儿园中班,社会活动,你让我,我让你   类别：幼儿园中班社会教案   浏览次数：1663次

幼儿故事：箭猪也开心地笑了

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幼儿故事：小熊睡不着

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幼儿故事：雪姑娘

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幼儿故事：小卡咪

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