幼儿教师教育随笔：呼唤爱

标签：幼儿教师,教育随笔,呼唤,爱   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1942次

一、说教材： 　　1、教材分析：“鸟”是幼儿比较常见、喜爱的动物，它是我们人类的好朋友，它能保护森林，保护大自然，给大自然带来生机勃勃的同时与人类的生存也息息相关。保护鸟类，给鸟一个安全的家，不单单只是对小鸟的一种保护，

标签：幼儿园大班,语言说课稿,建筑师　　   类别：精选说课   浏览次数：1942次

博物馆是珍藏人类文明和记忆的圣地，是幼儿进行社会学习、感受历史文明的重要场所。通过博物教育的开展，幼儿在观察自然、探索世界、归纳分类、收藏分享的过程中获得文化启蒙，

标签：家园携手,博物教育   类别：区域游戏   浏览次数：1942次

幼儿园户外环境――幼儿园大门

标签：幼儿园户外环境,幼儿园大门   类别：园长研修   浏览次数：1941次

幼儿故事：小老虎生气了

标签：幼儿故事,小老虎,生气了   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：1941次

在我们的眼里，我们都能喜欢那些性格文静、说话温文、做事循规蹈矩的孩子，认为他们“很乖”、“很懂事”、“很省心”、“很讨人喜欢”。殊不知这一“乖”字，就如同一块巨石压住了孩子活泼好动、的自由创造的个性发展。我们班

标签：幼儿教师,教育随笔   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1941次

树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，是现代社会对儿童的基本要求。我们通过科学游戏，引导幼儿观察日常生活中的环境要素和环境问题，由浅到深地组织环保教育，从我做起，从身边的小事做起，启蒙幼儿的环保意识。现将工作中的几点尝试与大家分享。

标签：环保意识,幼儿园启蒙   类别：社会性发展   浏览次数：1940次

区域游戏开始不久，建筑区里传来了孩子们的争执声：“我是第一个来的!”“我是第二个来的!”当我来到建构区时，我看到所有人都说翔翔是最后一个来建构区的，现在建构区人多了，所以翔翔应该退出。

标签：幼儿教师,教育随笔,教育开端   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1940次

    每个孩子都是一个精灵，他们有着自己的想法，有着自己的特点，想要完全把他们看透，谁都做不到，但是，想要弄懂他们的想法，只要你爱他们，你就一定能够想到他们究竟在想些什么。每个孩子来自不同

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今天下午，我班正在进行区域活动，正当孩子们玩的高兴时，结构区的志扬小朋友竟然把玩具摔在地上，或把玩具扔着玩。

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