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《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确指出:要“创设具有丰富本地文化内涵的教育环境,为幼儿传承和发展本土文化奠定基础。”“教育的内容、材料并非新的、城市化的、洋的才是好的,要让当地民间游戏、歌谣、手工艺成为重要的教育内容和材料。”
标签:植根游戏,乡土文化,幼儿生活 类别:民办教育 浏览次数:4435次
幼儿早期阅读生活化的途径与措施
早期阅读是幼儿园语言教育的重要组成部分。早期阅读可以培养幼儿良好的语言表达能力和阅读习惯,发展幼儿的阅读技能,激发幼儿的好奇心和探索欲望。
标签:早期阅读生活化,早期阅读教学 类别:语言教育 浏览次数:4426次
幼儿园生活环境布置:坐车去旅行
幼儿园生活环境布置:坐车去旅行
标签:幼儿园生活环境布置,坐车旅行 类别:生活环境 浏览次数:4426次
幼儿教师教育随笔:逗蚂蚁——走进孩子的生活
“蚂蚁蚂蚁快快来,快快来吃饭。什么饭?黄米饭。什么筷?毛竹筷。什么碗?烂泥碗。吃不了,往回搬,嘿呀嘿呀搬得欢。”
标签:幼儿教师,教育随笔,逗蚂蚁 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:4421次
幼儿园生活环境布置:看谁落得快
幼儿园生活环境布置:看谁落得快
标签:生活环境,环境布置,动物 类别:生活环境 浏览次数:4409次
幼儿园生活环境布置:盥洗室布置
幼儿园生活环境布置:盥洗室布置
标签:生活环境,环境布置,盥洗室 类别:生活环境 浏览次数:4399次
幼儿园生活环境布置:我来洗手
幼儿园生活环境布置:我来洗手
标签:生活环境,洗手,熊 类别:生活环境 浏览次数:4391次
幼儿园生活环境布置:串项链
幼儿园生活环境布置:串项链
标签:生活环境,环境布置,串项链 类别:生活环境 浏览次数:4389次
幼儿园生活环境布置:为妈妈串项链
幼儿园生活环境布置:为妈妈串项链
标签:生活环境,串项链.母亲节 类别:生活环境 浏览次数:4388次
以生活素材为载体的幼儿社会教育活动
《纲要》指出:“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径。”然而教师在幼儿园里组织开展社会教育活动时,却往往以阐明道理为中心,忽视过程中幼儿社会行为与方法的指导;以统一认识为宗旨,忽视幼儿社会态度、价值观的体验与感悟,从而扼杀了幼儿个性和思维的多元化、创造性,使幼儿社会教育活动干瘪乏味,失去了应有的情趣与活力。
标签:幼儿园社会活动,生活素材幼儿社会教育活动 类别:社会教育 浏览次数:4384次