为进一步提高教育教学质量，加强各学科骨干教师的管理与培养，发挥好骨干教师在教学、教研、教改中的带头作用，特制定骨干教师培养制度。　　　　1、加强对所培养的骨干教师的教育教学理论的学习，树立先进的

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幼儿园教师配班的互补原则

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幼儿园教师教育随笔：上海是在上面吗

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幼儿园教师教育随笔：从“小红花”到“成长树”

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幼儿园教师教育随笔：今天我是“木乃伊”

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幼儿园教师教育随笔：孩子，我愿做你们的“妈妈”

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早春的午后，风中还夹带着一丝寒意，空气中弥漫着嫩绿的气息，不时散发出阵阵迎春花的香味。孩子们玩的游戏是“蝴蝶与花”，大家都是自己寻找游戏伙伴，随着歌声快乐地游戏。

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我是一名幼儿教师，是一名平凡、普通的幼儿教师，平凡得如森林中的一片树叶，百花园中的一朵小花，草原上的一棵小草；普通得像池塘中的浮萍，大海中的一滴水，崇山峻岭中的一块小石头，但人们却称我是“人类灵魂的工程师”，怎

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幼儿园教师教学反思：巧妙排解尴尬

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幼儿园教师教育随笔：会变色的垃圾

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