5月的一天下午，幼儿园的操场上不时传来孩子们的嬉闹声，那是小一班的孩子在进行户外活动。一个刚转入幼儿园的孩子抱着老师的腿撒娇：“老师，抱抱，老师，抱抱。”另一个孩子也跑到

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喝水时间到了，我正在倒水，突然听见两个小朋友争吵的声音。

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童言无忌:杜老师

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格林童话：鞋匠师傅

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幼儿故事：小鸡吱吱

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童言无忌：怎样才能让瘦子马上胖起来？

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幼儿故事：机智的小绒布鸭

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　　《幼儿园工作规程》指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”这就是说，环境设置的真正意义在于利用环境进行教育，而墙壁文化是幼儿园环境创设的重要组成部分。如何使幼儿园的“墙壁

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无论是大人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励，尤其是孩子，从走路、学说话开始，就希望听到更多的掌声，作为教师，我们更要看到孩子的进步，

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2012年2月一个偶然的机会让我走进了廉家幼儿园，记得当时的房子还是那种抬头看见房梁，低头是坑坑洼洼的水泥地，刚刚来到幼儿园的我感觉过的每一天都是煎熬，期盼着快点放学，快点周末，快点放假……经过一波三折，幼儿园

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