冬是一首诗。　　雪无暇，飘飘洒洒是它的身影和气韵。　　一个又一个昼夜，雪终于疲惫了，静憩在一个中午，此时亮丽的阳光，是奖给雪的一枚奖章。　　光下，那些顽强的脚印踏雪远去（有动物的、也有人的），如同生命流程的..

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“爱”是一个古老的话题，各行各业、大人、孩子，都有爱他人的责任和获取爱的权利。在每个人身边都缠绕着双向流动的爱河，我，就是那朵愿在爱河中做朵小浪花的人。

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教学反思:失败后的反思

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和小班幼儿一起做游戏，教师会全力以赴地创设一个个色彩鲜艳的环境以诱发幼儿的生活经验，会兢兢业业地收集各种形象逼真的玩具以激发幼儿的游戏兴趣，会不厌其烦地“复制”多套材料以满足幼儿的摆弄需求……看到所有幼儿终于在游戏中各就各位并“各司其职”时，教师却依然眉头紧锁，因为还有一个问题没有解决：游戏结束时和幼儿交流一些什么?我的答案很简单——和小班幼儿畅谈游戏中的事。

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个案分析：木桩游戏中的“潇潇”

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园本研究是基于幼儿园，以促进教师、幼儿和幼儿园的发展

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幼儿园活动区布置：四合院物件

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可爱的小企鹅制作方法： 　　准备材料： 鸡蛋、橡皮泥、卡纸、胶水、黑色水彩笔、剪刀。 　　制作过程： 　　1. 在鸡蛋的小头一端打一个小洞，将蛋清、蛋黄倒出来（不要扔掉哦，可以做菜用的），倒进一些开水冲干净，晾干待用。

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[摘要]人们对儿童文学的认识随着时代的发展而有所变化，直接影响着人们对儿童文学教育目标的确定。传统的儿童文学教育注重语言的认知，在教学方法上强调识字和识记。随着教育教学的改革和新教材的引入，儿童文学教育更偏重价值引领，注重儿童的理解和道德内化。

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如果你问我孩子们什么时候时最开心的，作为一名幼儿教师，我会告诉你孩子们在玩游戏时最开心，每当孩子们玩游戏时最开心。每当看见孩子们玩游戏时脸上露出的可爱笑脸，我也会被他们的快乐所感染。活泼好动、爱玩游时孩子们的天

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