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一、活动目标: 1、知道红、黄、蓝三原色相互搭配可以调出橙、绿、紫色彩。 2、感受三原色组合成新色彩在生活的的体现,激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。
标签:幼儿园中班,科学活动,有趣的颜色 类别:幼儿园中班科学教案 浏览次数:17630次
幼儿园午睡管理制度
1.午睡带班教师在幼儿午睡时不得离岗、聊天、接电话。
标签:幼儿园午睡,管理制度 类别:管理策略 浏览次数:17603次
动物头饰:小猫
动物头饰:小猫
标签:动物,头饰,猫 类别:边框素材 浏览次数:17593次
幼儿园秋天主题墙:彩色的秋天
北京市第一幼儿园:主题墙饰彩色的秋天
标签:主题墙,秋天,墙面布置 类别:主题墙布置 浏览次数:17591次
幼儿园中班数学教案:《南瓜爷爷找邻居 》
课程介绍 : 中班探索活动 针对中班的小朋友对蔬菜有一定的认识,但是蔬菜的种类特别的多,给他们树立一种信念,蔬菜是什么,蔬菜是种出来的一种植物,是能够做着吃的,通
标签:中班数学教案,南瓜爷爷找邻居 类别:幼儿园中班科学教案 浏览次数:17576次
幼儿园聘用制度
幼儿园聘用制度
标签:幼儿园管理,聘用制度 类别:管理策略 浏览次数:17564次
幼儿园小班科学活动:哇!彩虹糖
设计意图: 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验。
标签:幼儿园小班,科学活动,彩虹糖 类别:幼儿园小班科学教案 浏览次数:17557次
幼儿园教师提问有效性的策略指导
提问是幼儿园教育教学、师幼互动中最常用的方式之一,是教师鼓励幼儿积极参与、主动思考的基本控制手段。一个成功的教育活动,往往离不开精心设计、有效组织的提问。
标签:幼儿园教师,提问有效性,策略指导 类别:教学互动 浏览次数:17550次
让游戏成为幼儿的生活常态——浅议幼儿园课程游戏化实施策略
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”省教育厅启动和实施幼儿园课程游戏化建设,旨在引导幼儿园树立正确的儿童观、游戏观和课程观。
标签:生活常态,幼儿园课程游戏 类别:课程模式 浏览次数:17538次
幼儿园砖墙简笔画
幼儿园砖墙简笔画 编辑:Fay
标签:幼儿园简笔画,砖墙,墙面简笔画 类别:简笔画 浏览次数:17520次