一、活动题目 科学活动――食物到哪里去了 二、活动目标 通过观察、实验，使幼儿感知人体消化系统中主要消化器官的名称、作用，了解食物在人体消化系统内变化的过程。培养幼儿积极主动探索的兴趣及分析观察的能力。 三..

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幼儿园大班主题墙布置：我要上学了

标签：大班主题墙,墙面布置,小学   类别：主题墙布置   浏览次数：19802次

秦大俊:你是一个活泼，有个性的孩子。在遇到困难时勇敢坚强，像个男子汉。做事认真负责，和以前一样爱学习，守纪律，爱同伴。老师和小朋友都喜欢和你做游戏。在课堂上老师看到你大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，真不错。你的画也画得很棒，用色特别大胆鲜艳，如果各方面你都能严格要求自己，那么你一定是个棒孩子。

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幼儿园主题墙饰图片：海底世界4

标签：主题墙,海底世界,墙面布置   类别：主题墙布置   浏览次数：19785次

幼儿园手工制作：易拉罐体育器械7 钓鱼 制作材料：易拉罐、铁丝、木棍、彩色贴纸等。 玩法说明： 1、幼儿用钓鱼竿对准易拉罐口，将鱼吊起。 2、将鱼平放在地上，幼儿套圈扔出，套在鱼身上。 适用班级：中大班。 ..

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随着盛夏到来，气温逐渐升高，有时天气恶劣且复杂多变，大风、打雷、闪电、强降雨等时有发生，造成风暴、雷击、河水上涨等自然灾害，给幼儿上学、放学带来安全隐患。为了普及夏季安全卫生常识，希望家长和孩子一起阅读和学习这些知识，过一个快乐安全的夏季。

标签：幼儿园夏季,安全保健知识   类别：疾病预防   浏览次数：19762次

幼儿园大班早操

标签：大班早操   类别：幼儿园体操音乐   浏览次数：19742次

建构区活动观察记录：搭积木游戏

标签：建构区,活动,观察,记录,搭积木,游戏   类别：观察记录   浏览次数：19741次

经过培养，幼儿对表演游戏的兴趣更浓，幼儿已能按意愿选择角色，合作游戏能力逐渐提高，会协商，轮流扮演角色。但幼儿还不能随着故事情节的发展做出相应的表情，

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根据皮亚杰的儿童认知发展理论，在大约1岁半至2岁期间，幼儿就会出现并逐步具备象征性功能。象征性功能是指儿童能够应用某些“象征物”来代表或代替某些事物的能力。

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