设计思想： 标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。

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我园的一线教师以入职5年以内的年轻教师为主体。经过相当长一段时间对《3—6岁儿童学习与发展指南》 (以下简称《指南》)的学习，我园年轻教师对《指南》的内容已经十分熟悉，被问起一些关键章节都能够对答如流，但是一旦涉及具体实践，年轻教师内心深处的旧观念、习惯做法还是明显体现在教育活动中。

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为了提高幼儿的动手能力，培养幼儿养成良好的生活习惯，2011年5月20日上午双凤幼儿园大班组举行“大班生活技能大比拼”活动。这次进行了拼图，整理书包、建构小区等比赛。

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一、教材分析 　　中班幼儿活泼好动有一定的独立能力，富于想象，有较强的想象力，表现力和创造力。喜欢学习新的知识，对周围的事物充满好奇。

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自然角环境布置：不被遗忘的角落

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教师要上一堂成功的课，至关重要的是制定好教学目标。但有些教师在制定教学目标上存在着一些误区。

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一、害羞 　　（一）表现： 　　让妈妈头疼的是每次家里有生人来，女儿点点总是显现出六神无主的样子；那么小的人儿，显出与年龄极不相称的好静不好动，每次到朋友家里串门，她会一路吵着“不去&rdquo

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幼儿园数学游戏：跳数字比赛 目的：1．复习有关字词；　　　2．巩固对10以内数的认识；　　　3．增强幼儿竞争意识。准备：在户外地面上画好游戏图形；每个格子里放一张数卡（背面写有字或词）玩法：将幼儿分成两组，游戏..

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幼儿园庆六一活动

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幼儿园小班社会活动：我会吃鱼，棒棒棒

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