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幼儿园大班语言活动:快乐的纽扣
标签:幼儿园大班语言活动,快乐的纽扣 类别:幼儿园大班语言教案 浏览次数:3892次
幼儿园数学教育目标体系的再认识——计数
幼儿对数概念的理解是数学学习的基础,而幼儿对数概念的理解是在计数和辨认各组实物的“多少”中发展的。幼儿在爬楼梯、分糖豆、摆桌椅时都喜欢数一数。
标签:幼儿园数学教育,目标体系 类别:数学教育 浏览次数:3892次
秋季幼儿的护理常识!
秋季,气温变化较大,抵抗力稍弱的孩子很容易生病,所以我们在照顾孩子的时候就需要格外注意!下面我们一起来看看秋季护理幼儿,究竟要注意哪些方面!一、增减衣物无论是从中医还是从西医的角度去分析,孩子在换季时节生病,主
标签:疾病预防,保健常识 类别:疾病预防 浏览次数:3892次
幼儿园环境布置墙面:图形拼画
北京市第一幼儿园:剪纸画墙面布置
标签:墙面布置,图形拼画 类别:活动室布置 浏览次数:3891次
在图书角活动中,培养托班幼儿阅读兴趣的研究
在图书角活动中,培养托班幼儿阅读兴趣的研究 研究表明,3~8岁是人的阅读能力发展的关键期。在这一时期,儿童需要培养阅读兴趣,养成阅读习惯,形成自主阅读能力,在阅读学习过程中逐渐发展独立思考能力。而对于托班幼儿..
标签:托班阅读,图书角活动 类别:区域游戏 浏览次数:3891次
幼儿故事动画:笨狼进城
幼儿故事动画:笨狼进城
标签:故事动画 类别:幼儿园语言课件 浏览次数:3891次
小班幼儿问题意识的培养
问题意识是指人们对未知客观事物作出的自觉的心理反映。其行为表现是对事物的好奇,喜欢探究。在日常生活中引导幼儿发现问题和解决问题,有利于培养幼儿对周围事物的兴趣,激发幼儿积极的探究,使幼儿在与环境、材料相互作用的过程中发现和探索事物的奥秘。围绕“怎样更好地激活和提高幼儿的问题意识”,我们开展了《幼儿探究意识及兴趣的培养》的课题研究,采用形象激励、游戏激趣、环境暗示等策略,有效地培养了幼儿的问题意识。
标签:小班,幼儿,问题,意识,培养 类别:社会性发展 浏览次数:3891次
和孩子一起生活——让每一个孩子成为班级管理者
叶圣陶先生说过:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。”叶老的这句话,涵盖了两个层面的意思:一是要培养孩子科学的生活常规,二是要培养孩子在交往和实践活动中的基本的社会行为准则。
标签:幼儿园,每一个,孩子,成为,班级,管理者 类别:习惯养成 浏览次数:3891次
当孩子出现畏难情绪
幼儿园要举办亲子自制图书大赛了。点点一回到家,就开始忙活起来,她一会儿画图,一会儿裁剪……做着做着,问题出现了.
标签:孩子,出现,畏难,情绪 类别:社会性发展 浏览次数:3891次
幼儿园一日常规之睡觉
幼儿园一日常规之睡觉
标签:常规睡觉,幼儿园睡觉,午睡,幼儿园睡眠 类别:身体发展 浏览次数:3891次