小板凳，四条腿，我给奶奶嗑瓜籽。奶奶嫌我嗑得慢，我给奶奶下挂面。奶奶嫌我下得稠，我给奶奶浇点油。奶奶嫌我浇得多，我给奶奶蒸菜馍。馍馍里头揣点菜，大大小小一锅盖。

标签：童谣,小板凳   类别：民俗童谣   浏览次数：4652次

民间童谣口耳相传、流传久远、语言浅显、音韵优美，易为幼儿接受，其特有的文学性、教育性、审美性、趣味性等特点，对幼儿的身心发展具有很大的促进作用。

标签：小班民间童谣,选择原则,应用策略   类别：语言教育   浏览次数：4652次

幼儿园环境布置墙面：小蜗牛去旅行

标签：墙面布置,蜗牛,环境布置   类别：活动室布置   浏览次数：4652次

2017年3月3日，“政协一号提案”甫一曝光，就成为媒体关注的焦点，也从侧面反映出“入园难”“入园贵”仍是百姓的心头之痛。

标签：普惠性幼儿园,公平和正义   类别：学前历史   浏览次数：4652次

观察情况： 　　覃杨智，从开学的第一天来园，他奶奶就和我们老师说："老师，我们家杨杨刚从新疆回来，有些方面会不适应，麻烦你们两位老师多加照顾啊！"

标签：观察记录,不要上学   类别：观察记录   浏览次数：4652次

果园里，有一棵老苹果树和一棵小苹果树。有一天，老苹果树忽然浑身发抖，碧绿的叶子也发黄了。飞来一只啄木鸟，用爪子抓住树干，用尾巴支住身子，用坚硬的嘴在树干上使劲地啄起来。　　小苹果树很奇怪，问道：“老苹果树婆婆，..

标签：童话故事   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：4651次

二、幼儿学习数学的心理准备 幼儿有没有逻辑呢？皮亚杰认为是有的。儿童通过反省的抽象所获得的逻辑数理知识，正是其逻辑的来源。这里要解释的是，皮亚杰所说的逻辑，不同于我们平时所说的思维的“逻辑”，而是包含两个层面，..

标签：数字教育,数学知识   类别：心理特点   浏览次数：4651次

探究性教育活动可以促进教师的专业成长，促进幼儿的自主发展，促进幼儿园教研水平的提高。幼儿园可以通过构建合作式园本课程，为实施探究性教育活动提供载体；通过基于行动研究的园本教研，为实施探究性教育活动搭建平台，进而促进幼儿园探究性教育活动的开展。

标签：幼儿园教育,探究性教学活动,教学价值   类别：课程模式   浏览次数：4651次

三年前，我调人“一园五区”规模的宁海跃龙中心幼儿园任副园长，分管春蕾园区。面对陌生的环境、陌生的团队，我在总园领导和园区工作团队之间开始了品尝“夹心饼干”的滋味。

标签：副园长,角色定位   类别：管理策略   浏览次数：4651次

活动目标 1．学习用皮筋弹射、盘压等方法合作作画并进行联想，感知皮筋作画的奇特效果。 2．激发幼儿使用不同作画材料的兴趣，体验合作的乐趣。

标签：幼儿园大班,美术活动,皮筋之舞   类别：幼儿园大班美术教案   浏览次数：4651次