食品标识：饼干

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园本教研，终极目的是促进幼儿生机勃勃的发展。因此，任何的研究须根植于幼儿生命成长与发展的土壤。但反思日常教研，这个根扎得不牢，甚至有所偏离。

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人吃东西能尝出各种食物的不同味道来，人的这种品尝味道的本事可不光是靠舌头，鼻子的作用也是少不了的。因为舌头上的神经只能分出甜、酸、咸和苦味来，所有其它的味道，都是靠鼻子闻出来的。食物的各种气味吸到鼻子里，由闻味..

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交通工具：卡车6

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“自助式菜单培训”实践案例 幼儿园年末组织教师聚餐，地点选在一间自助式餐厅，费用核算下来比吃包桌便宜，但参加聚餐的教职工反映都很满意。答案落在了“自助”两个字上。“自助”使大家有了自主选择的权利，各人选择自己喜..

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  教师预设的课堂应能承载所有参加活动的幼儿对于这次学习的需要。但在课堂这个动态的活动过程中会因为种种状况生成出一些新的东西，这就需要教师进行弹性处理，以满足幼儿生成的新的学习需要。 一、目标弹性

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我园通过“心育游戏”对幼儿心理行为与现象进行优化与早期干预，以提高幼儿的心理品质。心育游戏与区域游戏相比，更加凸显其心育功能：与心育活动相比，教师则更加关注个别幼儿。

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知己与仇敌——再读《窗边的小豆豆》

标签：知己,仇敌,再读,窗边,小豆豆   类别：党团文案   浏览次数：2149次

个案分析：木桩游戏中的“潇潇”

标签：个案分析,木桩游戏,潇潇   类别：观察记录   浏览次数：2149次