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孩子,犹如骄阳, 温暖的阳光撒在我身上。 孩子,犹如启明灯, 照耀着我前进的行程, 闪闪星光抚慰着我孤寂的心情。 孩子,你是我一生的选择, 孩子,你更是我不悔的追求。
标签:儿歌选择 类别:儿歌 浏览次数:1602次
知了叫(程玲玲)
知了你别叫,宝宝要睡觉,知了点点头,知了知道了,知了真不好,刚说又忘了。
标签:知了 类别:儿歌 浏览次数:1602次
解决绘画问题――技能的渗透
在美术教学中,教师经常会遇到这一问题,那就是到底是否应该出示范画。出示范画吧!那就会出现全班幼儿一幅画的效果。可是如果不出示范画吧!又会导致幼儿不知怎样下笔,或下笔画出的作品简单、空洞,不会用画面表达,形成只会..
标签:解决绘画问题 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1602次
幼儿寒假安排
幼儿 寒假 安排
标签:幼儿,寒假,安排 类别:资源共享 浏览次数:1602次
童言无忌:为什么要吃汤圆
童言无忌:为什么要吃汤圆
标签:童言无忌,为什么,吃汤圆 类别:生活百科 浏览次数:1602次
故事可以培养幼儿发散思维和变通思维能力
标签:讲故事,发散思维,变通能力 类别:园长研修 浏览次数:1602次
一个蛊惑人心的口号
“不要让你的孩子输在起跑线上!” 这是在近些年来,一些大众传媒上频频出现的一个引人注目的口号。 早期教育是“人之初”的教育,是儿童教育的起始。很显然,这口号是专门喊给学龄前儿童的父母们听
标签:起跑线,口号,功利 类别:园长研修 浏览次数:1602次
让幼儿做区角的主人
区角活动与集中教育最大的区别在于体现幼儿的自主学习、自主构建,在低结构玩具玩耍中体验游戏的快乐、习得各种能力。因此,教师在区角游戏中对于幼儿区角牌的选择、区角规则、区角材料的应用等,都应尊重幼儿的意愿。
标签:区角的主人 类别:区域游戏 浏览次数:1602次
对幼儿园教学难点突破的思考
教学活动中,如果教师不能有效地突破教学难点,就有可能使教学活动踟蹰不前,甚至导致教学活动的失败。那么,教师应该如何突破教学难点呢?
标签:教学难点 类别:教学反思 浏览次数:1602次
幼儿教师教学反思:面积守恒
一、主题活动的来源每每与孩子闲聊时,总会时不时地听到孩子们说:“老师,你看,这棵树多高呀。”“老师,我长大了,以前好多衣服都不能穿了。”“老师,小学的操场比我们幼儿园的大。”等等。每当这时,我总会不由自主地问问
标签:教师文案,教学反思 类别:教学反思 浏览次数:1602次