游戏是幼儿生活和学习中的重要组成部分，由于幼儿不受知识经验的束缚和限制，因此他们在游戏中往往有着惊人的创造力。

标签：幼儿创造力的培养,幼儿园游戏活动   类别：社会性发展   浏览次数：2443次

目的：练习数的不同组合形式为学习10以内的计算做准备 材料：扑克牌一副要点：以"8"为例

标签：幼儿园大班,亲子活动,计数练习,出牌配对   类别：幼儿园大班亲子游戏   浏览次数：2443次

幼儿园家园联系栏布置——爱观察爱自然

标签：家园联系栏,环境布置,爱观察爱自然   类别：家园联系栏   浏览次数：2443次

【摘要】杜威在《艺术即经验》一书中提出当日常经验转变为“一个完满的经验”时，就具备了审美性质，成为了艺术。因此，在杜威看来，艺术与生活是密不可分的。

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活动目标： 　　1、透过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，明白睡觉时不能随便玩玩具。 　　2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。

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如何抓好幼儿园班级常规的30条小经

标签：幼儿园,班级,常规   类别：管理策略   浏览次数：2442次

每个人都有一种占有个人空间(perSonal space)的需要，且对其十分敏感，他周围领域被人看做是他独处的不可侵犯的领域，进入这个领域且停留在那里的任何人都是入侵者。[l]由于儿童在独立生活能力、自主意识水平以及组织调控技能[2]等方面与成人相比存在较大差异，因而其往往需要依赖于成人的特点，也使得成人常常成为儿童个人空间的入侵者。

标签：教师保护幼儿,幼儿个人空间   类别：社会性发展   浏览次数：2442次

大班幼儿绘画时存在概念化倾向，具体表现为：在形象造型上，反复使用固定的图式表现某一物体；在色彩运用上，对同样的物体一再重复同样的色彩；在画面构图上，经常重复一种模式。这不利于想象力和创造力的发展。为帮助大班幼儿摆脱绘画的概念化倾向，我尝试从以下三方面进行引导。

标签：大班幼儿,概念化倾向   类别：美术教育   浏览次数：2442次

那天，在一个小班活动室里，我看到教师找来废旧报纸，鼓励幼儿将报纸卷成棍状。教师还亲力亲为，率先示范，情绪激昂地提醒幼儿：“要卷得紧紧的……要用力气卷哦……卷好以后我们可以拿到操场上去玩喽……”

标签：幼儿教师,教育随笔,巧设玩法,孩子痴迷   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2442次

针对当前我国幼儿园语言教育中存在的“活动类型单一化”“教学活动中缺乏幼儿语言能力的提升”等问题，为更好地实现《3～6岁儿童学习与发展指南》中语言学习与发展的目标，

标签：回归本源,幼儿语言教育   类别：语言教育   浏览次数：2442次