教学目标： 　　1.知道10月1日是祖国的生日--国庆节。 　　2.观察周围的节日布置，积极参与班级节日布置。 　　3.感受国庆节的欢乐气氛。

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活动目标：1．能与同伴友好互助，看到同伴有困难能主动关心并能一起克服；2．欣赏故事内容，感受同伴之间互助友爱的情感；3．体验同伴之间互相帮助得到的幸福和快乐。活动准备：PPT，任务卡，任务卡中所需要的材料活动过

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设计意图： 　　孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、玩耍及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。

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心理学、教育学认为，一切人的生存和发展都不能离开环境，儿童自出生后就在社会生活、周围环境、家庭及照管他们的成人的影响下，在与环境的交互作用中得到发展。因此，打破狭小的幼儿园限制，让幼儿到实际生活中去锻炼，增加与..

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活动目的: 　　1、了解常见车子的名称，引发孩子的生活经验，激发他们想说的愿望。 　　2、初步培养幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。

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活动目标： 　　1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。 　　2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。 　　3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

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活动设计背景 　　寒假将至，无意之中我问到这样一个问题，寒假到了，我们要过一个节日，小朋友们知道是什么节日嘛吗，他们摇摇头。我告诉他们是春节，对于春节现在的孩子知道的越来越少了，

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案例“莉莉的妥协”真实地为我们呈现了当前幼儿园教师在教育实践中的一种困惑，即因为不确定如何帮助幼儿解决同伴间的冲突而倍感焦虑：是行使教师的权威，让孩子服从于既定的同伴相处的规则，还是大胆放手，

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活动由来及设计思路： 　　在"我们自己庆新年"的主题活动中，当幼儿将新年联欢会场布置好且节目准备得差不多时，他们自然想到了一个问题--"谁来当联欢会的主持人?"

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活动目标： 　　1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。 　　2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

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