目标：　　1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品。　　2、培养幼儿良好的行为习惯。　　活动准备：立体教具一套　　活动过程：　　一、幼儿观看木偶表演：　　小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子..

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有益的学习经验： 认识自行车和摩托车，了解两者之间的差别，会进行观察。 活动准备： 自行车的实物等。 活动与指导： 1、教师推出一辆儿童型小自行车，请幼儿说说自己有没有自行车?会不会骑自行车? 2、请幼..

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【活动目的】 1．让幼儿通过自己的尝试活动，正确地说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称，知道它们的数目和用途，了解它们在头上的位置。 2．教育幼儿要保护好这些器官。 【活动准备】 幼儿头像一幅，幼儿人手一面小镜子。..

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设计意图： 　　标志以图画的形式形象而生动地暗示了一个又一个规则，在我们生活中随处可见。人们只有读懂标志，知道每个标志蕴含的不同意义，才会给自己的生活带来更多便利。在组织中班幼儿阅读绘本故事《兔子先生去散步》后，我发现他们对其中的标志产生了浓厚的兴趣，常常在区域活动中扮演兔子先生，演绎兔子先生散步过程中与标志之间的故事。

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幼儿园中班社会教案――香香的黄色 目标　　1.能用多种感官感知黄色水果的特征。　　2.知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。　　准备　　1.幼儿每人带一个黄色的水果，用积木摆搭放水果的展台，盘子、盆若干。　　2..

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活动目标： 　　1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。 　　2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

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幼儿园中班社会领域：安全活动——我不挖耳朵

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　教学内容及学情分析： 　　漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐，

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活动目标：1.初步了解几种常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物。2.能够伴随有节奏的语言模仿小动物，体验游戏的乐趣。活动准备：1.小狗、小鸡、小鸭、小羊等小动物头饰及它们爱吃食物的图片。2.《喂喂小动物》PP

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主要领域 社会 活动目标 相关领域 科学、语言 ・萌发保护水资源的情感 ・了解水与人类的密切关系 ・能用连贯的语言讲述自己的想法 主要形式 集体、小组 课时安排 一课时，35..

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