套套衫比穿风衣难度要高，宝宝们常常对材质较厚的毛线衫束手无策，焦急地盼望老师来帮他穿。为此我在每天上午的生活活动中，着力示范讲解厚绒线衣的穿法，并根据幼儿每天的穿戴情况，针对性地个别指导。促使宝宝初步学习穿脱衣服的方法，提高自我服务能力。

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童话故事：一只小老鼠

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国庆小长假开学后的第三天，我有事请假了。临走前，我对搭班老师千叮嘱万交待：一定看好孩子们！然后，我才离开学校。虽说是请假了，可是心里总是装着班里的孩子们，总是对他们牵肠挂肚的。第四天，我回到学校，清点完学生后，

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我班泽泽是一个即调皮又很聪明的小朋友，每次在课堂上都会积极的回答老师提出的问题，可正因为回答问题特积极有时也会出现些意想不到的“小插曲”。今天，我给幼儿讲的是《电话家族》所有的孩子都在认真的听我讲各种电话的类型

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3～4岁孩子在身心发展上的独特性，要求我们为他们量身订做最适合的阅读内容。 　　主题与生活经验相关

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每当中午要吃米饭的时候，孩子们表现都非常好，因为他们都想让老师选他来分米饭。今天中午当然也不例外。 “今天中午谁来分米饭？”我刚说完，孩子们就争先恐后的说：“我来分！我来分！”我看到孩子们焦急的眼神好想在告诉我..

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托起一片晴空，给明天的太阳。开垦一片绿洲，给未来的主人。为了今天的幼苗成为明天的栋梁，让我们努力学习，不断进取，争做“专业化”幼儿教师，和孩子一起成长！

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雪花飘飘，雪花飘飘。 飘在山顶，变成白帽。 飘在地上，变成棉袄。 飘在河里，变成小桥。 飘在身上，我成了雪宝宝。

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小三踢球，踢进大楼， 碎了玻璃，泼了啤酒。 妈妈看见，皱起眉头， 小三进屋，胡编乱诌： “不是我踢，是条小狗！”

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美术边框56 (boluo)

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