每个幼儿都有自己的心声，教师和家长要走近幼儿，耐心地去倾听他们内心深处的声音。只有这样，才能真正了解幼儿的想法和感受，对幼儿的心理需求做出及时而细致的处理，抓住最佳教育时机，解决幼儿成长中出现的问题。

标签：有效倾听,幼儿心灵   类别：教学互动   浏览次数：12937次

20多年来，在我园"开放教育课程"的研究与实践中，管理者和教师一直是课程研究的共同体，从儿童角度研究课程的价值与目标，思考课程的建构与推进，通过富有内涵的课程实施激发幼儿主动参与、积极思考、持续探究，促进幼儿的深度学习。

标签：课程建构,深度学习   类别：课改纲要   浏览次数：10589次

今天，饲养活动已成为许多幼儿园重要的课程内容。我们几乎可以在任何一所合格的幼儿园看到规模各异的养殖区(角)，养殖区(角)里的各种小动物不仅为幼儿园带来了勃勃生机，更为幼儿接触自然、了解动物、感受生命成长、增进责任意识等提供了资源与机会。

标签：幼儿园饲养活动,饲养活动教育价值   类别：教育理论   浏览次数：9630次

　　引    言　　　　•课程建设是幼儿园的核心工作；　　　　•课程建设的水平关系到幼儿园教育质量；　　　　•贯彻《纲要》和《指南》精神，关键是要完善幼儿园课程，提升幼儿园活动的水

标签：幼儿园课程,课程建设,课程走向   类别：园长研修   浏览次数：4034次

2012年10月，《3—6岁儿童学习与发展指南》正式颁布并实施，这意味着新一轮的幼儿园课程改革有了明确的方向。当下，幼儿园课程如何关注幼儿身心发展的特点，尊重幼儿学习活动的规律，

标签：幼儿园园长,课程管理,课程领导   类别：园长研修   浏览次数：3910次

运用科学的观察方法了解幼儿的学习与发展状况，并根据观察结果给幼儿提供适宜的支持，越来越被证明是幼儿教师进行有效教育的法则。

标签：幼儿教师,观察能力培养   类别：队伍建设   浏览次数：3646次

活动实录：“吃动平衡，走向健康”主题活动

标签：活动实录,吃动平衡,走向健康,主题活动   类别：观察记录   浏览次数：3488次

【摘要】幼儿作为幼儿园课程评价的主体，在现实的幼儿园课程评价中却严重缺席，幼儿参与幼儿园课程评价是幼儿参与权的体现。

标签：幼儿与幼儿园课程评价   类别：课改纲要   浏览次数：3390次

随着城乡生活水平的提高，幼儿教育已经大踏步走入我们的视野，曾经被视为“机关福利”的幼儿园，已从机关走向社会，从城市走向农村，并有遍地开花之势。当然，其费用也一涨再涨，而管理方面的缺陷却成了被人们“遗忘”的角落。..

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幼教论文 精神追求，儿童艺术教育的必然走向

标签：幼教论文,儿童艺术教育   类别：资源共享   浏览次数：2740次