[摘 要] 幼儿期是培养幼儿自主阅读兴趣与能力的重要时期。幼儿园应积极关注幼儿的认知需要，为幼儿选择适宜的阅读材料；采用多样的阅读形式，提高幼儿的阅读能力；营造浓郁的阅读氛围，发挥环境的熏陶作用；指导家长选购图书、开展亲子阅读互动活动，形成家园共育的合力。

标签：幼儿自主阅读,教育指导策略   类别：语言教育   浏览次数：12429次

自主阅读是指幼儿在没有正式认字之前，不借助外来帮助，尝试用自己的口头语言。联系自己的生活经验来理解阅读内容(包括没有文字或有简单文字的图画书等)的活动过程。自主阅读能力是早期阅读教育的关键，它的形成为幼儿一生良好学习能力奠定了基础。

标签：巧用图谱,小班幼儿,自主阅读   类别：教学互动   浏览次数：6436次

导读：幼儿自主阅读能力的培养绝不是一蹴而就的，是需要家园配合逐步培养起来的，这要求教师和家长要做个“有心人”，在幼儿阅读活动的指导中，提供宽松的环境，支持、鼓励幼儿大胆探索，

标签：大班幼儿,自主阅读能力   类别：语言教育   浏览次数：3585次

幼儿自主阅读个案记录

标签：幼儿,自主阅读,个案记录   类别：观察记录   浏览次数：3274次

近些年来，早期阅读越来越被重视，我们也做了许多的尝试。通常早期阅读的教学，大致都是经历一个挑选图书、引导幼儿阅读、理解和熟悉图书的过程。

标签：蜘蛛先生,自主阅读活动   类别：语言教育   浏览次数：2930次

父母的首要任务是努力营造快乐的阅读氛围，提供一个自在、有趣，而且内容丰富的阅读情境，鼓励孩子多接触图书，引发孩子对图书的热爱。

标签：引导孩子自主阅读   类别：教育理念   浏览次数：2473次

背景：每周四是我班去阅览室阅读时间，孩子们选择自己喜欢的绘本，自主阅读，老师只是简单提醒孩子一些看书的常规。

标签：案例分析,自主阅读活动   类别：观察记录   浏览次数：2122次