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学科教学知识(PCK)是"关于教师将自己所掌握的学科知识转化成幼儿易于理解的形式的知识"。也就是教师根据课程的理念、目标等进行系统思考与梳理，把学科知识有效地"转化"成教学任务，再将教学任务有效地"转化"为幼儿实际的获得。有了PCK，"为理解而教"也就有了最佳路径。
标签：核心经验,语言教学活动 类别：语言教育 浏览次数：16719次
将自制体育器械引入幼儿园——开展自制体育器械的经验分享
自制体育活动器械是我园开展幼儿体育活动的又一项重要内容之一，它由教师、幼儿、家长共同制作，充分挖掘和利用身边的废旧物品，将变废为宝，保护我们身边的绿色环境为宗旨，根据孩子们的年龄特点和当地的条件、季节等等而自制的，具有适时性、针对性和创造性，以培养发展幼儿的身体和基本动作为目的，从孩子们的兴趣入手，让幼儿在自由选择器械，探索玩法的过程中，体验活动的乐趣。
标签：幼儿园,自制体育器械 类别：健康教育 浏览次数：11138次
幼儿园园长管理经验交流会发言稿
各位领导、校长们： 大家好！ 说句实在话，我的管理经验和在座的各位比，还差得很远，还需要向大家虚心学习，下面我就谈谈我这两年多来，在示范幼儿园工作的体会，说得不当之处，还请大家多多指正。
标签：幼儿园园长,管理经验,交流会发言稿 类别：管理策略 浏览次数：10928次
运用故事类绘本促进幼儿语言核心经验的发展--以绘本《公主四点会来》为例
绘本是由美轮美奂的图画和简洁生动的语言紧密结合而成的，与普通读物相比，它能让幼儿产生更多的阅读乐趣，在启迪幼儿情感、想象力、审美感等的同时，也能有效促进幼儿语言核心经验的发展。
标签：核心经验,四点会来 类别：语言教育 浏览次数：9338次
通过表演游戏促进幼儿文学想核心经验的学习与发展
表演游戏是幼儿通过扮演某一文学作品中的角色，运用一定的表演技能创造性地表现文学作品的一种游戏。幼儿在参与表演游戏的过程中，会再现角色的对话、动作、表情，体会角色的情绪情感，并完整演绎故事情节。
标签：表演游戏,幼儿文学,核心经验 类别：语言教育 浏览次数：8690次
幼儿教师教学反思：带班中的点滴经验
和刘老师配班快一年了，从刘老师身上我学到了很多，下面我就列举几个“刘氏法”给大家晒晒。 一、“大鸟喂食”法 从开学到现在每天中午孩子们吃的饭菜有限，到最后剩下的，倒得很多，看的刘老师心疼死，同时
标签：带班,经验,学习 类别：教学反思 浏览次数：8555次
幼儿园管理经验介绍
一、管理工作 工作中我们多渠道、多形式的开展丰富多彩的学习活动，认真学习。要求教师自觉理解爱国主义、群众主义、社会主义理念，自觉培养社会公德、职业道德和家庭美德。
标签：幼儿园管理,经验介绍 类别：管理策略 浏览次数：8093次
幼儿园管理工作经验交流材料
各位领导、各位校长、园长： 大家好！ 很高兴今天有这样的机会，让我向在座的各位中小学校长，以及姐妹园的园长作关于幼儿园管理工作的经验交流，在这里我谈不上经验，仅仅是工作中的一些不成熟的做法，希望在工作中相互共勉，为推进我县幼儿教育事业的蓬勃发展起到良好的积极作用。
标签：管理工作,经验交流 类别：管理策略 浏览次数：8025次
在一日生活环节中促进幼儿谈话核心经验的发展
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，因此教师要重视在一日生活环节中促进幼儿谈话核心经验的发展。为了使幼儿在园一日生活中的谈话更具有教育意义，更好地促进幼儿谈话核心经验的发展，
标签：一日生活,幼儿谈话,核心经验发展 类别：教育理论 浏览次数：8022次
幼儿文学形式学习核心经验的发展与教育支持策略
文学形式是指文学体裁、表现手段等。学前儿童也应当获得文学形式学习核心经验。这主要是指幼儿也应当获得有关诗歌、故事、散文等文学体裁的特点和表现手段的经验。
标签：幼儿文学形式,核心经验,支持策略 类别：教育理论 浏览次数：7681次