一、区域活动的特点：     1、自主性 区域活动一般采用自选游戏的组织形式，注重让幼儿自选、自由地开展游戏活动，充分发挥游戏的自主性特点，不论是主题的确定、玩具的选择、玩

标签：幼儿园区域活动,特点,规则   类别：区域游戏   浏览次数：92421次

[摘 要] 区域活动符合幼儿爱玩的天性，能够满足他们自己动手做的心理需要，是幼儿园实施个别化教育、促进幼儿个性发展的有效途径，但当前区域活动存在很多问题，如区域创建与材料投放不合理，教师组织指导能力弱，班级人数多空间狭小等。

标签：幼儿园区域活动,解决策略   类别：区域游戏   浏览次数：54988次

幼儿园区角布置：娃娃家

标签：活动区布置,娃娃家   类别：活动区布置   浏览次数：45078次

一、幼儿园区域活动的内涵 　　幼儿园的区域活动可以为幼儿创造自主活动的机会，是幼儿教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的地创设区域活动环境，投放相关活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，

标签：幼儿园区域活动,问题及对策   类别：区域游戏   浏览次数：34456次

幼儿园区域活动是一种有目的、有计划的学习活动，它将教育目标渗透人教育内容与材料中，将教育内容分成若干个区域，在轻松愉快的氛围中，让幼儿按照自己的意愿，自由选择活动内容、材料，自主操作、实践，从而发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，使其在自己原有的水平上得到发展。

标签：幼儿园区域活动,区域活动组织方式   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：30510次

【摘要】区域活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分，它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节当中。它是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效形式。区域活动的内容与主题结合提升目的性；区域活动的材料与本土资源结合，凸显本

标签：区域,区域活动,教师指导   类别：区域游戏   浏览次数：24581次

1.材料的提供要适合幼儿的身心发展特点：在一些农村园我们看到，无论小班、中班、大班，区域里都有着几乎相同的材料，有时甚至会在小班的科学区里也看到观察记录本，这种不适合幼儿身心发展特点的材料提供难以有效地支持幼儿活动。

标签：幼儿园区域活动,材料的投放   类别：区域游戏   浏览次数：21749次

区域活动的观察和指导是一种富有创造性的工作，在活动过程中，我们需要认真观察、分析并采取相应的态度和策略进行有效的指导。

标签：区域活动,观察与指导策略   类别：区域游戏   浏览次数：20850次

为了下一步能更好地开展好我班的区域活动，特写区域活动教研总结如下： 　　首先教师为幼儿创设了合理的活动环境：

标签：区域活动,教研总结   类别：幼儿园教研工作总结   浏览次数：20115次

幼儿园区角布置：益智区

标签：活动区布置,益智区   类别：活动区布置   浏览次数：19597次