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静等花开,唤起幼儿的积极主动性
教师如何在活动区时间支持幼儿主动性学习
培养小小班幼儿学习主动性四策略
教师如何在活动区时间支持幼儿主动性学习
案例 嘉嘉是班上一名特别的孩子,无论干什么,她总是提不起兴趣。
标签:积极主动性 类别:观察记录 浏览次数:5117次
教师如何在活动区时间支持幼儿主动性学习
我们一起来回想一下,每天的活动区时间里,你在做些什么?是像消防队员一样帮助幼儿解决各式各样的问题,还是忙于自己手头的其他文本工作,抑或是找个合适的位置坐下来看护着幼儿“自由地玩儿”?你是否也有过这样的困惑,在这
标签:活动区,区域指导, 类别:区域游戏 浏览次数:4879次
培养小小班幼儿学习主动性四策略
小小班孩子刚离开单一的家庭,进入较为复杂的小社会——幼儿园,还没有形成集体活动的意识和常规,对他们来说,一切都是陌生的,又都是新鲜的。
标签:培养,小小班,幼儿,学习,主动性,四策略 类别:教学互动 浏览次数:3301次
教师如何在活动区时间支持幼儿主动性学习
本期我们将向大家介绍来自HighScope的有效教学策略的第二部分:如何与幼儿交流。
标签:活动区时间,幼儿主动性学习 类别:区域游戏 浏览次数:2011次