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奥尔夫学校音乐教材为奠定符合时代精神的“普通教育”作出了音乐方面的贡献,所以,该教材既不用特殊的音乐天赋,也不用学前教育作为前提;反过来,它也不会对真正的天才形成不适当的限制,而只会通过其丰富多彩的活动形式,为他们提供试验和证明自身能力的环境和空间.
标签:奥尔夫,学校,音乐教育,教材,概述 类别:奥尔夫 浏览次数:2618次
在游戏和生活中培养孩子的合作能力
美国家长越来越接受这样一个理念,那就是获胜于21世纪主要取决于以下六项基本素质:
标签:游戏,生活,培养,孩子,合作能力 类别:社会性发展 浏览次数:2618次
幼儿园自然角环境布置:泡沫格子
幼儿园自然角环境布置:泡沫格子
标签:自然角,活动区布置 类别:活动区布置 浏览次数:2618次
如何设计幼儿益智游戏
在创设益智游戏时,教师要根据一定的智育任务,结合幼儿心理和生理方面的特点,设计出一种有规则的游戏。既能要求幼儿在智力上做出一定的努力,又能以生动有趣的游戏形式进行,从而在愉快的活动中发展幼儿各种能力,促进幼儿身心全面发展。
标签:游戏设计,幼儿益智游戏 类别:教学互动 浏览次数:2618次
幼儿教师该怎样加强自身修养
愉悦性原则:善于将烦躁化为平和 有一个酋长,他有一个孩子,这个孩子脾气非常急躁,经常伤害其他的人。他的父亲告诉他一定要改掉这个缺点:“你一天不暴躁,就在栅栏上钉一个钉子,这样提醒自己不要暴躁。”若干天
标签:自身修养,愉悦性原则,烦躁 类别:队伍建设 浏览次数:2618次
爱玩“打打杀杀”的男孩子
我儿子快5岁了,看动画片时爱选打闹的片子,如神兵小将、奥特曼等;在家里玩玩具,有时也念念叨叨模仿打仗;画画时喜欢画小人打架;
标签:打打杀杀,男孩子 类别:资源共享 浏览次数:2618次
教育感想:爱的效应
最近,孩子们总会拿礼物(自己画的画)送给我,还有美好的祝福:“送给你,祝老师越长越漂亮!”“祝老师永远年轻!”“我喜欢你,祝你越来越开心!”……听到孩子们真心的祝福,我的眼睛湿润了,我无悔当初的选择。 因为喜欢..
标签:教育感想,爱的效应 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2617次
人文景观――上海的道路命名
纵横交错的道路,对一座城市,就像我们人体血脉一样重。一座城市,往往有着数也数不清的道路。每个城市对道路命名,都有自己不同的风格和特点。上海,就有着自己独特的道路命名方式。 在今天上海市区交通图上,大家可以看到许..
标签:人文景观,上海的道路命名 类别:人文景观 浏览次数:2617次
案例:与孩子的心灵对话
案例:与孩子的心灵对话 今天早上我遇到了这样的一件事,在来园时,洋洋跟在妈妈的身后,看上去表情似乎有些惊慌失措,我心里嘀咕着一定是发生了什么事情。互相问候过后,我用关心的口吻地问洋洋:“洋洋你今天..
标签:教育叙事,案例 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2617次
幼儿教师教育随笔:我不想放杯子
每天早晨,我都会吩咐几个能干的孩子留在活动室,把刚消毒好的杯子放到架子上,其余孩子则去户外开展晨间体育活动。
标签:幼儿教师教育随笔,不想放杯子 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2617次

