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幼儿园环境布置:吊饰布置——纸筒画
标签:环境布置,吊饰布置,纸筒画 类别:活动室布置 浏览次数:5044次
引领家长快乐地走进家园共育——以上海市宝山区小鸽子幼儿园为例
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
标签:家园共育,小鸽子幼儿园 类别:家园社区 浏览次数:5044次
美术边框133
美术边框133 编辑:boluo
标签:美术边框,花纹边 类别:边框素材 浏览次数:5043次
幼儿园活动区布置:美工区——幼儿作品展
幼儿园活动区布置:美工区——幼儿作品展 编辑:cicy
标签:活动区布置,美工区,幼儿作品 类别:活动区布置 浏览次数:5043次
在幼小双向互动中实施幼小衔接
幼小衔接能帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡,让幼儿有能力、有自信、健康快乐地适应小学阶段的学习生活。
标签:幼小衔接,双向互动 类别:幼小衔接 浏览次数:5043次
幼儿园活动区布置:自然角——快乐种植园
幼儿园活动区布置:自然角
标签:活动区布置,自然角 类别:活动区布置 浏览次数:5043次
教师自主专业发展研究综述
教师及其专业发展历来是世界各国教师教育关注的重要话题,近些年来,人们对教师专业发展问题的研究由群体关注逐渐转到个体关注,由外部关注转向内部关注,由关注教师专业发展转到关注教师自主专业发展。教师自主发展问题已成为国内外学者讨论的热点话题。本文从教师自主专业发展的内涵、影响因素和途径对其进行了梳理。
标签:幼儿教师队伍建设,教师自主专业发展 类别:队伍建设 浏览次数:5043次
生活成为幼儿教育的土壤
摘要: 《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”
标签:教育的土壤 类别:教育理论 浏览次数:5043次
故事卡片――浇花4
故事卡片-浇花4
标签:故事卡片,浇花 类别:GIF动画 浏览次数:5042次
饲养区(角)与幼儿园课程
饲养区(角)与幼儿园课程
标签:饲养区,幼儿园,课程 类别:课改纲要 浏览次数:5042次

