幼儿园阶段的“游戏化”和小学阶段的“学科化”形成了两种不同的课程取向，这造成了两个学段在教育目标、课程内容和教育形式等方面的诸多差异，也给幼小衔接带来了很多困难。

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 邀   请   函中教研字〔2014〕第134号————————————————— ★ ———————————————

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2436元/年活动经验：能用剪、贴、画等形式制作手提袋活动材料：卡纸、彩纸、废旧手提袋、彩笔、剪刀等指导建议:1请幼儿自由选择材料进行制作2鼓励幼儿大胆想象大胆创意3将制作好的手提袋放入表演区

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夜空中，新春的焰火飞舞着、盘旋着、升腾着，焰火绚烂夺目的光亮把小伙伴们的笑脸照得好灿烂，把小朋友们的心照得火热火热。瞧！大家跳着、蹦着、唱着，把五彩的祝愿尽情抛撒。 绿色的祝愿寄给荒山秃岭。等你铺上绿宝石般的..

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幼儿园户外环境：走迷宫

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幼儿园玩教具制作：脸谱

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幼儿园生活环境布置：洗手方法

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幼儿手工作品展：小狮子

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图画书《点点和多咪的信》线索明确，富有童趣，贴近幼儿生活，蕴含丰富的前书写信息，有助于幼儿获取“感知图画和符号所表达的意义，并能尝试进行创意书写”这一经验，非常适合大班幼儿阅读。

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中教研字〔2014〕第031号各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼儿园：幼儿园青年骨干教师是最富有活力、最有潜质的群体，是幼儿园发展承上启下的核心力量，她们的成长往往受到的格外关注。经精心准备,

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