活动目标： 1、感知春天的美丽景色，初步理解诗歌。 2、借助图夹文的诗歌的展示，能有序地有感情地朗诵诗歌. 3、初步产生热爱大自然的情感。 活动准备： 文字及图片、磁带 活动过程： （一）、打开窗户，感知春风。..

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针对当前我国幼儿园语言教育中存在的“活动类型单一化”“教学活动中缺乏幼儿语言能力的提升”等问题，为更好地实现《3～6岁儿童学习与发展指南》中语言学习与发展的目标，

标签：回归本源,幼儿语言教育   类别：语言教育   浏览次数：2523次

活动目标： 　　1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。 　　2、巩固幼儿对春季特征的认识。

标签：幼儿园中班,语言活动,美丽的春天   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：2522次

活动目标：1.理解故事，感知故事中的有趣情节。2.体验好朋友的互助和分享的快乐。活动重难点：重点：理解故事大意，感受萝卜变成萝卜伞的乐趣。难点：能积极想出应对下雨天的多种方法。活动准备：1.小粉猪和美美兔玩偶。

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目标　　1.正确对待自己心爱的玩具或日用品。　　2.逐步适应幼儿园集体生活。　　准备　　挂图。　　故事磁带。 　　过程　　1.认识阿文。　　――教师出示挂图。你们知道她是谁吗?她是一只小老鼠，名字叫阿文。　　―..

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活动目标1．感受动物之间乐于分享的友好情感。2．按顺序观察每幅图，理解故事内容。3．能够复述故事内容，大胆说说阅读感受。4．认读重点字词：田鼠、背带裤、好看、紧。活动准备1．经验准备穿过背带裤，有和同伴分享玩具

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在幼儿园，孩子们每天都和文学打交道，阅读绘本、背诵儿歌、朗诵童谣、讲述故事……积累了很多优秀的文学作品。在实践中我们发现，依托文学作品，幼儿背诵、复述甚至仿编能力很强，但是，一旦离开了文学作品，在日常生活中幼儿很少能迁移优秀的文学语言，更不用说有机、灵活、恰当地运用了。

标签：语言教育,文学语言   类别：语言教育   浏览次数：2505次

幼儿喜欢想象，集彩图和故事于一身的绘本正好给幼儿留下了广阔的想象空间。因此，我尝试借助彩绘读本来开展语言教学活动，通过猜想前置、猜想验证等环节引导幼儿在想象中发展语言表达能力和思维能力。

标签：彩绘读本,语言教学,策略   类别：语言教育   浏览次数：2504次

教材分析： 　　写春天的诗歌也许是成千上万，而把出天写成一本“书”，却是非常难得，诗歌用比喻的方法描绘了春天的万物复苏，绚丽多姿，生机盎然，它是一首孩子们眼里的春天之歌。

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活动类型：语言教育活动 活动名称：诗歌《秋风吹》 活动目标： 1、能记住诗歌，感知诗歌的语言美。 2、理解诗歌中的比喻。 3、让幼儿感受到大自然的美，初步培养幼儿热爱大自然的情感。 活动准备：树叶若干，《秋风吹..

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