活动目标： 　　1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。 　　2、初步尝试使用固体胶。

标签：幼儿园小班,亲子游戏,水果大餐   类别：幼儿园小班亲子游戏   浏览次数：2601次

家有俩宝，维护家庭的和谐关系是每个成员的重大责任。当然，爸爸妈妈是和平的主导者，要练习和掌握一些有效的“技术”。传统观念中的“长幼有序”放在当下的家庭教育环境中也是行之有效的科学方法。

标签：长幼有序,同参与,共受益   类别：资源共享   浏览次数：2601次

儿童古典音乐 小巫师

标签：儿童古典音乐,小巫师   类别：音乐素材   浏览次数：2600次

　　小猴子说：“小蜥蜴，你看，这就是救过你的性命的尾巴，快把它领回去吧！”小蜥蜴说：“可惜它现在没有用了。断了的尾巴，接不上去了。”小猴子着急地说：“没有尾巴，以后你要是再碰上乌风蛇，那怎么办呢？”小蜥蜴说：“..

标签：童话故事,谁丢了尾巴   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：2600次

幼儿美术教育 幼儿绘画中的大胆创造与巧妙模仿

标签：幼儿美术教育,幼儿绘画   类别：美术教育   浏览次数：2600次

资源共享：如何对5岁的孩子进行性别教育

标签：资源共享,5岁,孩子,性别教育   类别：资源共享   浏览次数：2600次

幼儿园环境布置楼道：作品展

标签：走廊,环境布置,手工作品   类别：楼梯与走廊   浏览次数：2600次

幼儿园中班综合说课稿：有趣的萝卜

标签：幼儿园中班综合说课稿,有趣的萝卜   类别：精选说课   浏览次数：2600次

为有效解决幼小衔接问题，必须加强幼儿园小学课程的相互衔接。幼儿园与小学语文课程衔接必须充分关注两个学习阶段的差异，体现“五化”课程衔接理念，即课程目标小步子化、课程内容生活化、课程组织统整化、课程实施活动化、课程评价多元化。

标签：幼儿园与小学课程,语文课程,幼小衔接   类别：幼小衔接   浏览次数：2600次

一提及幼儿园，头脑中便会出现一张张柔美而富有母性的面孔，幼儿园仿佛就是一个充满爱和激情的港湾。然而，自从笔者参加完全市统一组织的学前教育培训后，在我的脑海中就不断地冒出“理性”这个词。

标签：幼儿园管理工作,理性思维   类别：管理策略   浏览次数：2600次