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幼儿教师教育随笔：老师收到一封信
标签：幼儿教师,教育随笔,老师,一封信 类别：幼儿教师随笔 浏览次数：3481次
“班级管理项目组”的实践和感悟
“班级管理项目组”是我园园本教研的一种组织形式，自成立三年来，项目组从幼儿一日活动入手，本着“问题一个一个研，困惑一项一项解”的原则，开展了多项专题研究活动，收获了鲜活的班级管理经验。下面以“有效的午餐管理”专题为例，谈谈我园“项目组活动”的实践和感悟。
标签：幼儿园管理,班级管理项目组,实践和感悟 类别：管理策略 浏览次数：3481次
探索舞蹈教学中的开放性原则
开放性教学即由老师和幼儿一起设计活动、进行活动的模式。这一模式是以皮亚杰的认知发展论为基础的，主张幼儿不应单纯的在模仿教师、成人的过程中获得发展，而是在积极的探索活动中以及与同伴的交往中获得发展。在这种模式中，
标签：舞蹈教学,开放性原则 类别：音乐教育 浏览次数：3481次
亲子游戏――我家的洗涤用品
科学游戏适合3岁以上幼儿 游戏目的： l、认识各种洗涤用品，知道它们的用途。 游戏准备： 家里的各种洗涤用品、化妆品等物品。 游戏玩法： l、家长将这些物品混放，请孩子试着按照用途为它们分类。 2、家长请孩子说..
标签：亲子游戏,我家的洗涤用品 类别：幼儿园大班亲子游戏 浏览次数：3480次
利用结构化的材料投放促进幼儿经验的建构——以《植物生长与温度的关系》案例为例
幼儿要获得某种新经验，经过一次对比实验的探索过程是不够的，往往需要多次不断探索验证的过程。验证不是简单地重复同一实验或探索过程，而是以结构性材料为载体，不断提出、检验假设的过程；也是幼儿不断与环境交互作用、获得新经验的过程。自然角是幼儿探索科学的试验田，尤其是冬天的自然角，可以利用室内外的温差，引导幼儿通过对比实验，探索植物生长和温度的关系。
标签：结构化,材料投放,促进,幼儿,经验,建构 类别：观察记录 浏览次数：3480次
让游戏精神贯在幼儿文学阅读中
幼儿心理学告诉我们，幼儿的思维、想象、情感、性格等都有不同于大龄儿童的特点。故而，幼儿对文学的接受心态也不同于大龄儿童。
标签：游戏精神,幼儿文学阅读 类别：语言教育 浏览次数：3480次
幼儿园小班社会教案：爸爸下班了
幼儿园小班社会教案：爸爸下班了
标签：幼儿园,小班,社会教案,爸爸,下班了 类别：幼儿园小班社会教案 浏览次数：3480次
音乐是流动的文学
音乐活动作为幼儿最喜爱的活动样式之一，其教育价值一是要让幼儿快乐，二是丰富幼儿的情感和认知，三是培养幼儿感受和表达表现等多方面的能力。
标签：幼儿园音乐教育,流动的文学 类别：音乐教育 浏览次数：3480次
幼儿教师教育随笔：碰杯
一天上午，孩子们陆续在喝水、送水杯，这时，从教室前面传来“当当当”的声音。我循声望去，原来是孙宇仑和马增凯一边喝水一边碰杯，他俩碰得正开心。
标签：幼儿教师,教育随笔,碰杯 类别：幼儿教师随笔 浏览次数：3480次
幼儿园大班音乐教案：小货郎
活动目标： 1.欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。 2.尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。 3.在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。
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