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浅谈如何培养孩子分享的意识(四) ――通过外部激励来强化幼儿分享行为的形成 孩子总喜欢老师的表扬。因此,不管是物质享受还是情感享受,当他以旦有了分享行为时,我们就及时鼓励、赞许、奖励等外部激励的方法来强化孩子的..
标签:孩子、分享、行为 类别:资源共享 浏览次数:3031次
交通标识:左转弯
交通标识:左转弯
标签:交通标识,左转弯 类别:生活常识 浏览次数:3031次
幼儿园活动区布置:自然角——绿树成荫
幼儿园活动区布置:自然角——绿树成荫
标签:活动区布置,自然角 类别:活动区布置 浏览次数:3031次
学前班应重点培养幼儿哪些能力?
学前班客观上起着为幼儿入学做准备的作用,准备的重点应在与学科学习有关的心理、能力的准备方面,如学习语文之前应让幼儿做好如下准备:准确的发音能力、语言理解能力、语言概括能力、图形观察与辨别能力、上下左右方位知觉、..
标签: 类别:幼小衔接 浏览次数:3031次
幼儿园活动区布置:自然角——花鸟鱼虫
幼儿园活动区布置:自然角环境
标签:活动区布置,自然角 类别:活动区布置 浏览次数:3031次
幼儿园中班体育活动:爸爸的大鞋
幼儿园中班体育活动:爸爸的大鞋
标签:幼儿园中班体育活动,爸爸的大鞋 类别:幼儿园中班健康教案 浏览次数:3031次
幼儿园中班春节教案:用心迎接美丽的春天
幼儿园中班春节教案:用心迎接美丽的春天
标签:幼儿园,中班,春节教案,迎接,美丽的,春天 类别:幼儿园中班社会教案 浏览次数:3031次
小组式研讨,为青年教师创造共学共研的舞台——青年教师培养模式
随着教育事业的发展,随着新教育理念的渗透,对于教师的培养是我们幼儿园十分重视的一项工作,而我们越来越感觉到以往的培训活动形式比较单一、培养的实施过程中没有规范、系统的培养模式,也没有制度的保障,所以对于教师的培养的随意性比较大。
标签:小组式研讨,青年教师培养模式 类别:队伍建设 浏览次数:3031次
托班语言精选说课:托班说课——布娃娃
说活动教材 这是一首适合托班幼儿朗诵的儿歌,语言浅显,通俗易懂,将布娃娃的形象描写得栩栩如生。在字里行间中充分体现了幼儿对布娃娃的喜爱。
标签:幼儿园托班,语言说课稿,布娃娃 类别:精选说课 浏览次数:3031次
幼儿园家园联系栏布置:快乐的小博士
幼儿园家园联系栏布置:快乐的小博士
标签:家园联系栏,环境布置,快乐的小博士 类别:家园联系栏 浏览次数:3031次