我的最初理解是：“学习故事”是“鼓励孩子发现自己感兴趣的事，并敢于思考和探究，通过自己的努力得到答案和结果，教师把这一过程记录下来形成故事”，虽然是很个性化的表现，呈现了不一样的个体，但能形成一定的共性特征——故事里都有有想法、敢行动、会学习的儿童。

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剪纸艺术：瓜蝶绵绵

标签：剪纸,瓜   类别：边框素材   浏览次数：3876次

目标　　1.安静地倾听故事。　　2.知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。　　准备　　图片、小碗和小勺、故事磁带。 　　过程　　一、倾听故事第一遍。　　――我们这里来了一位小客人，看看是谁呢?　　――教..

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幼儿园环境布置：幼儿泥工作品——龟兔赛跑

标签：环境布置,泥工作品,走廊   类别：楼梯与走廊   浏览次数：3876次

幼儿园大班计算活动：数字信息图

标签：幼儿园,大班,计算活动,数字,信息图   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：3876次

幼儿园小班社会活动：我会自己走

标签：幼儿园,小班,社会活动,自己走   类别：幼儿园小班社会教案   浏览次数：3876次

蒙台梭利是意大利幼儿教育家，被誉为在世界幼儿教育史上自福禄贝尔以来影响最大的人之一。

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案例分析：安全无侥幸

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初见徐刚，一时难以将这个名字与眼前温文尔雅、玲珑娇小的园长联系起来。但是，通过采访，记者被徐刚对学前教育事业的执著追求深深打动，而这一切都源自于她自始至终不变的信念——陪伴孩子、追随孩子、做“孩子王”。

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幼儿园环境布置：楼梯/走廊——手掌画

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