自开学以来，我担任了托班的教师，面对一群平均年龄为2-3岁的托班幼儿，还真不知道该从何入手教育他们，还好，我们年级组实施了生活化教育，解除了我们教育托班幼儿的困惑，有了更好的目标与方向；在此，想谈一些生活化教育对托班幼儿保教方面的优势。

标签：托班幼儿,教育生活化,教育策略   类别：教学互动   浏览次数：2213次

活动目标: 1、尝试把一个物体等分成两份、四份，知道部分小于整体，整体大于部分。 2、产生探究的兴趣，提高思维的灵活性。 活动准备: 1、动物卡片四个。 2、画有蛋糕图案的三角形、正方形、长方形纸片若干，剪刀。..

标签：中班教育活动――分蛋糕   类别：幼儿园中班健康教案   浏览次数：2212次

陈庄镇付窝幼儿园多项举措加强交通安全教育活动

标签：陈庄镇付窝幼儿园,交通安全教育活动   类别：队伍建设   浏览次数：2211次

教师的数学敏感性是指教师对外界事物或现象能从数学的角度进行观察与思考，并能及时发现和捕捉其数学教育的价值。幼儿教师的数学敏感性是当前幼儿数学教育生活化的重要前提。

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六一的阳光是暖暖的，六一的歌儿是甜甜的，六一的孩子是最快乐的。

标签：幼儿园庆六一,成果展示,活动   类别：观察记录   浏览次数：2198次

刚升入中班不久的一天，李毅坤小朋友将教室里的地面打扫得干干净净，还没来得及回座位坐下，我就看见龙龙的小椅子下面有一块废纸，看样貌是刚刚从图画本上撕下来的。

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元元是我们班年龄较小的一名男孩子。开学到我们班时，我就发现他有些任性,常常为一点小事发脾气并又哭又闹，还常常到老师面前"告状"，老师给他讲道理他也听不进去……。

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生活是语言的源泉——读《陶行知生活教育理论》后感

标签：生活,语言,源泉,陶行知,生活教育,理论   类别：党团文案   浏览次数：2194次

《种子开花》讲述的是一粒种子从播种到发芽再到开花的生长过程。在教学过程中，我努力捕捉幼儿的兴趣点，深入挖掘读本资源，使阅读活动成为整合其他领域的有效途径。下面我结合教学实录，谈谈对活动“种子开花”的思考。 教..

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作为一名幼儿园的保教主任，搞好教研活动责无旁贷。然而，一直以来教研活动竟成为了我们的空中楼阁、镜中之花，总感觉形式上的较多，而解决教育中的实际问题很少，教师们的积极性也不高涨

标签：幼儿教师,教育随笔,教研活动反思   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2182次