目的：练习按长、短排列物体顺序，学会搓和拧的动作 材料：培乐多彩泥或面团 要点： （1）家长和孩子共同游戏"给宝宝做麻花吃"。

标签：幼儿园大班,亲子活动,做麻花   类别：幼儿园大班亲子游戏   浏览次数：2746次

　　日前，合肥市出台了《关于进一步规范办园行为实施科学保教工作的意见》，对该市幼儿园的设立、管理、保育和教育等内容作出明确规定。 　　合肥市提出，幼儿园保育教育要从幼儿身心发展规律和特点出发，要科

标签：教学时间,户外活动   类别：新闻资讯   浏览次数：2743次

活动实录：给一个关注 还一段精彩

标签：活动实录,一个,关注,一段,精彩   类别：观察记录   浏览次数：2742次

数学知识是一种抽象的逻辑知识，这对以具体形象思维为主的幼儿来说相当具有挑战性。因此，在实施开展数学教学活动时，如何帮助幼儿从被动学习转化为主动参与，需要关注影响幼儿数学活动有效性的诸多因素。

标签：幼儿园数学教育,幼儿数学活动   类别：数学教育   浏览次数：2742次

游戏，是幼儿最喜欢的活动。游戏也是提高孩子智力的极好手段，因为幼儿期随意动作、口语及感知觉等都迅速发展，3—6岁的幼儿已经有了自主游戏的能力，并出现最简单的想象，记忆思维也逐渐增强，在游戏的过程中幼儿充满自由、自主和愉悦，可以说，游戏是幼儿特有的活动方式。

标签：游戏活动,幼儿智力   类别：区域游戏   浏览次数：2742次

活动目标 1、在多次探究验证中探索感知力作用于蛋壳的凹面与凸面时出现的不同现象，发现拱形面能承受更大的力。 2、在操作中能仔细观察，会与同伴分享交流探究的发现。

标签：幼儿园大班,科学活动,蛋壳的秘密   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2742次

课例分析式教学诊断是借助必要的媒体手段，运用一定观察与诊断技术，理性地对某一活动进行深入剖析和反思，作出较为科学的评价，在积极的互动中寻求更有效的对策。

标签：亲子阅读活动设计,课例诊断   类别：课改纲要   浏览次数：2741次

区域活动开始了，只见冉冉和小俞分别拿起套圈和小球，两个人高高兴兴地一边走一边说：“我们一起打球呀?好呀，我最喜欢打球了，可好玩了!”他们把手中的玩具都放到了地上，

标签：学习故事,射击比赛,教师随笔   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2741次

一、对阅读活动的认识 　　1、幼儿阅读的重要性 　　有论者指出：“阅读是一个人依靠脑中原有知识，主动获取信息的过程，从文字中建构意义的过程。而人的主要阅读能力，是在3-8岁期间形成的。

标签：幼小衔接,阅读能力   类别：幼小衔接   浏览次数：2741次

活动名称 比比谁最快 荣娟娟 活动 目标 1、正确认读1――10的数字，学习用序数词表述物体在序列中的位置。 2、能从不同方向辨别物体在序列中的位置。 活动 准备 1、 画出楼房图..

标签：大班数学活动――比比谁最快   类别：幼儿园小班科学教案   浏览次数：2740次