开学第一天，我们班来了一个小女孩，她比同龄孩子小半年，因为她爸爸在外地工作，妈妈上班照顾不过来，只好送到幼儿园。

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本周，我们认识了各种各样的船。在探索船为什么不沉的问题上，我们进行沉浮试验。实验儿，我们选取的是相同材料进行比较操作活动。在延伸活动中，

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小班幼儿年龄小，自控能力差，注意力难集中，兴趣来的快，消退的也快，所以，在组织教学活动中，我总结出：教学的方法很多，效果却不同。

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现在这个时代，每个孩子都是爸爸妈妈的小宝贝，幼师们在管理的时候，比较难的，可以说，许多幼儿教师都面临着“孩子越来越难管”的问题。是啊，一个班里三四十个孩子，个个都有自己的个性，有时批评几句，还会引来家长的指责，

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今天下午第二节是快乐诗画《小鸡》的绘画活动。宝宝们为母鸡妈妈添画上了好多小鸡宝宝，还为它们穿上了漂亮的衣服，速度快的宝宝还把母鸡妈妈、栅栏、花草等装饰的十分好看。欣赏着宝宝的作品，想着自入园以来每个宝宝对绘画、

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“教师应该研究每一个儿童。” 　　——霍尔 　　新《刚要》充分肯定了幼儿教师在教育、儿童发展中的作用和地位，同时对教师素质提出了前所未有的要求与挑战。新《刚要》的教育理念与精神的贯彻、实施关键在教师。

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教师要成为研究者，这个概念提出来已有好多年了，刚开始觉得研究者和教师是两个不同的身份，它们是分开的，如今却把两者联系在一起，似乎有点夸张。教师是要教书育人的，哪有时间去搞研究呢？搞研究那都是专家们干的事。

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相信作为幼儿教师的我们都听过这样的问话“你是幼儿园老师吧”“你怎么知道的”“你爱笑，说话很温柔像幼儿园老师的样子”是的，我是幼儿园老师。因为天天和活泼可爱的孩子一起开心的游戏，愉快的探究，快乐的交谈，所以我的每

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早期识字活动重在为幼儿提供阅读经验，需要向幼儿提供含有较多识字信息的教育环境。因此，我们利用一些机会和场所，让幼儿感受书面语言，潜移默化地接受有关书面语言的知识。如布置活动室、图书角、图书架、阅读区等，

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昨天，我有幸到国际部聆听著名的唐老师关于《赏识教育－－改写孩子的一生》的专题讲座。他的讲座使在场的每个家长都啧啧称赞。他认为思想道德教育不能流于形式，要切实走进孩子心灵，走出教育误区。

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