周二户外活动时，我们班玩爬滑滑梯的游戏。我把小朋友们排成一队，一次上去，再从上面滑下来，我和搭班的郝老师分好工，一个负责孩子们上去时的安全，一个负责孩子下滑时的安全。我班小朋友高兴，依次上去，有依次滑下来。可是

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聆听《陶行知教育思想报告》的体会

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    小朋友们都爱玩儿玩具，会有发生争抢玩具的现象一点也不奇怪，特别是在幼儿园里，孩子很多，玩具也很多，但是一件玩具并不是只有一个小朋友会喜欢，发生争执的可能性就更高了。  &n

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小磊在升入大班后，爱打小报告的毛病还是一点也没有改，周三到了卫生大扫除的日子，我在忙着擦桌子…

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我们新招收小班孩子已经一个月了，这天又来了一名新的小朋友，象以前一样我给他做好了登记，明白了这个小朋友的名字叫李军。他妈妈领他走进活动室，可李军不肯让妈妈走，必须要让他妈妈在幼儿园陪他，我让他妈妈陪他玩玩具，趁他玩得入了迷，我朝他妈妈使了个眼色，示意她赶快走。

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　　靖明哲是我们学前班特别活泼可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜欢。可他又是典型的调皮大王，捣乱鬼。在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。在我的观察中，靖明哲其实特别喜欢

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美术活动“胖胖的鱼”正在进行中。没多久，吴昊和博博便开始聊天了，经我提醒后，他们才继续作画，但过了一会儿便将作品交给我，表示已经完成。我发现他们画的鱼有的不涂颜色，有的虽然涂了颜色但大部分涂到了轮廓外面，并且由于画的鱼又少又小，画面上还有很多空白。

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通常我们以为数学——逻辑智能就是算术，这当然是事实。但是，数学——逻辑智能并不仅仅局限于算术，它同样可以帮助我们了解如何看待和解决问题。

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教育随笔：幼儿教师高效教学行为之我见。一、精选生活中的现象做为教学活动的内容；二、优化幼儿的学习过程 ；三、教师成为幼儿学习活动的合作者

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幼儿教师教育随笔：和谐的班级，将孩子培育得更棒

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