每个孩子都是上帝派到人间的天使，孩子们纯洁，善良的心灵，一个小小的举动都会带来不同的感动。当孩子们带给我感动时，每次都想以文字的方式记录下来。这次孩子们带给我们感动还要从今天中午说起，我园规定，当中午幼儿吃完午

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幼儿园教师教育随笔：他在雨天陪我聊天

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在体育活动“猴玩纸棒”的过程中，幼儿自由探索两两合作纸棒搭成小河，进行跨跳练习的时候，我看见扬扬一边喊着“曹正”一边去拉他的袖子，他说：“曹正，我们一起来玩吧。”

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春天花开的季节悄悄走近了我们，孩子们发现了许多春天的秘密：柳树发芽了，桃花开放了，小草钻出了泥土……"叽叽喳喳"谁在叫，顺着小鸟的叫声，孩子们发现树上有一个鸟窝，这下引起了他们对鸟窝的兴趣，

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教师提问时，总有一些幼儿跃跃欲试，积极举手发言。而另一些孩子与他们正相反，从不举手回答问题。有的老师认为不举手的孩子锻炼的机会少，为了促进孩子的发展，不举手也要叫他们发言。

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小班的宝宝刚入园，他们的语言表达能力发展不完善，有的宝宝说话断断续续，不完整，有的宝宝发音不准确，让人听不清楚，所以我们在和宝宝们交流的时候有些困难，虽然这样我们还是尽量的和他们交流，

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幼儿园教师教育随笔：老师，红笔用完了吗？

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孩子们在幼儿园玩耍的时候，并不是总是那么和谐美好的，偶尔，孩子们之间也会发生争抢玩具的情况。这天，我刚把积木发完。田庆文就跑来寻求帮助：老师，韩宇飞抢我的积木了！我来到韩宇飞面前问道：韩宇飞，你抢田庆文的积木了

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  孩子的寝室里有个鞋架，鞋架一共六层，是孩子们午睡的时候放鞋子用的。每次午睡前，我总看到有几个孩子为了能让自己的鞋摆放在鞋架的最上面一层，迅速脱下鞋子抢着放好，然后就放心地脱衣服睡觉了。可是后面的

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我们班里有个小孩名字叫小凯，他的年纪要比其他小朋友小几个月，因此他的动作能力也比其他小朋友要弱。我们老师都希望可以通过观察，引导帮助他树立对体育活动的信心和兴趣。今天早晨的晨间活动是走平衡木（过小桥），孩子们一

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