小朋友们年纪小，自制力自然也不会特别好，尤其是这段时间，总和孩子接触，我发现他们常常管不住自己的嘴巴，坚持不了几分钟就开始叽叽喳喳吵个不听，即使你不停的提醒，哪怕是你因此生气了，嗓子喊破了，小朋友也只会安静

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馨馨是个特殊的小女孩，她的左手臂先天发育不良，且无名指和小指瘦弱无力。身体的缺陷使其协调能力以及运动技能都低于同龄幼儿。面对这样一个被上帝“特别眷顾”的孩子，我想，让她享受与正常孩子一样的关爱与教育，便是对其自尊心及心理健康的呵护。

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在上周我们中班“好吃的蔬菜大餐”主题活动中，小朋友的妈妈和奶奶来到幼儿园与小朋友们一起动手制作蔬菜美食。小朋友们负责择菜、洗菜，妈妈和奶奶们负责切菜、炒菜。

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一、引言：情感教育的含义 　　情感教育即情感领域的教育，它是教育者依据一定的教育教学要求，通过相应教育教学活动，促进儿童的情感领域发生积极变化，产生新的情感，

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今天是小班幼儿入园的第一天，虽然“欢迎新小朋友来到温馨大家庭”的条幅是那样醒目，可不一会儿，你就会听到哭声连篇，从心理学上把这种现象称为“分离焦虑”，特别是对初次入园的孩子来说，离开父母温暖的怀抱，离开熟悉的家..

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今天大班教师外出学习，我去代班。因为以前我也代过这个班，所以孩子们对我不陌生。在午间活动时，他们提出想玩大型玩具。

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每个孩子的家庭情况都不一样，不同家庭成长起来的孩子，也有着不一样的性格特点，身为幼儿教师，我们要注意多关心孩子，耐心鼓励他们！我们班有个叫阳阳的小朋友，每天早上入园，她总是哭闹嘴里一直讲：“早点接早点接。”在我

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我们总是希望孩子能够学的多好多好，但其实很多时候，我们怎么想并不重要，重要的是孩子究竟对学习这件事是怎么看的，他有没有学习的兴趣。今天上午，我教幼儿学习儿歌《小雪花》，我选用的教学方法是先请幼儿欣赏挂图，然后进

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幼儿园教师教育随笔：跟着孩子的步伐走

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才来幼儿园没多久的孩子，每天最难过的就是来园离园的这段时间了，尤其是下午离园前的这段时间，很多孩子都会嚷嚷，有时甚至哭闹，我知道，孩子们是想回家，想妈妈了。他们毕竟还小，喜怒哀乐都写在脸上，作为老师的我，看在眼

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