每逢晨间活动，大家都想拿新的体育玩具。刻新的玩具毕竟少呀，旧的不玩怎么行。

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宇航刚来我班时，是个活泼可爱的小男孩，近段时间发现宇航变了不少，不爱与其他小朋友说话了，一个人总坐在座位上发呆，做事有些胆怯没有自信。今天户外活动小朋友有得玩轮胎，有的荡秋千，有的玩平衡木，只有宇航手中抱着球，

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“看看谁听话，谁坐的好，就给谁分好吃的。”这是我前几天刚进教室门口，看到班里小朋友乱糟糟的场景时，脱口而出的一句话，只听话音刚落，孩子们便七嘴八舌地讨论开来，“老师，你要奖励我们什么呀？”……是啊，这次我要奖励

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建构主义认为，课程与教学的改革应面向真实世界，始于课堂，走出课堂，融入复杂的社会。

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每个孩子都是上帝派到人间的天使，孩子们纯洁，善良的心灵，一个小小的举动都会带来不同的感动。当孩子们带给我感动时，每次都想以文字的方式记录下来。这次孩子们带给我们感动还要从今天中午说起，我园规定，当中午幼儿吃完午

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作为幼儿老师，自己的一言一行都被幼儿关注、模仿，不经意的一句话，可能会给幼儿造成伤害。周一，我向往常一样在门口接待孩子们入园，

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我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。

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幼儿园教师教育随笔：孩子哭了以后

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  1心理准备增加宝宝对幼儿园、老师与小朋友的熟悉感与认同感。父母提前给孩子打打“预防针”，将幼儿园有趣的描述给孩子听。全家模仿幼儿园的游戏、上课情景。使孩子从内心向往幼儿园。2环境准备提前适应环境,

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幼儿园教师教育随笔：让世博来到我们的身边

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