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《寻找小鱼》是一节很有趣的美术活动,看似平凡的卷曲线中变出了一条条神奇的小鱼,这个过程是多么的奇妙呀!
标签:幼儿园教师,教学反思,寻找小鱼 类别:教学反思 浏览次数:4173次
幼儿教师精选说课:大班语言《我很能干》说课稿
一、说教材《我很能干》是大班语言活动中的教材,目的是通过活动,让幼儿知道自已都能做些什么,会干些什么事,萌发自豪感,并学习用句型说话。二、说教学目标大班幼儿年龄小,注意力容易分散,以自我为中心。根据幼儿的年龄特
标签:精选说课,说课稿 类别:精选说课 浏览次数:4172次
幼儿教师教育随笔:真诚的微笑
新学期,我接任了一个中班,班里有一个白白净净的女孩叫小雪,每天早晨入园时都眼泪汪汪的。看到这种情况,每次我都会蹲下来笑着牵起她的手,然后拥抱她,耐心地安慰她,和她聊天,分散她的注意力,直到她在我的拥抱下半推半就地走进活动室。
标签:幼儿教师,教育随笔,真诚的微笑 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:4170次
幼儿园教师教学反思:谁高谁矮
升旗时,孩子们每次排队都要问我:“老师,我是高个还是矮个?”“比较高矮”正是小班幼儿的一个数学内容,于是我设计了这个教学活动。
标签:幼儿园,教师,教学反思,谁高,谁矮 类别:教学反思 浏览次数:4168次
课程实施能力:幼儿教师专业发展酌核心能力
随着《幼儿园教师专业标准(试行)》(下文简称《标准》)的颁布,幼儿教师专业发展得到了规范化的解读。《标准》从三个方面的内容对幼儿教师的专业发展提出了要求:专业理念与师德、专业知识、专业能力。本文认为,课程实施能力是实现幼儿教师专业发展的核心能力。
标签:课程实施,幼儿教师,专业发展 类别:课改纲要 浏览次数:4168次
幼儿教师教育随笔:拿错衣服后
9月份开学后,孩子们进入了大班。1O月份天气逐渐转凉了,这天下着毛毛雨。
标签:幼儿教师,教育随笔,拿错衣服后 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:4166次
幼儿教师教育随笔:用欣赏的眼光看孩子
虽然我们常说,要平等的看待每一个孩子,但其实,这样做真的很难,很少有人能够真正做到平等。在幼儿园中,有的老师总喜欢安稳一点的孩子,因为这样的孩子听话好管教,让老师省心,也总能淘得不少老师们的喜爱。而对于那些过于
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关注幼儿教师职业倦怠:焦虑篇
幼儿教师职业倦怠问题已日益成为教师研究关注的重点问题之一。对幼儿教师职业倦怠的状况及原因,目前亦有一些较为宏观的调查和分析。透过这些宏观资料,笔者发现,职业倦怠这种消极的态度和行为,其最直接的表现就是教..
标签:幼儿教师职业倦怠 类别:队伍建设 浏览次数:4165次
幼儿园骨干教师有效教学设计与实施高级研修班
邀 请 函中教研字〔2015〕第003号————————————————— ★ ———————————————
标签:中教研,培训,骨干教师 类别:新闻资讯 浏览次数:4165次
有多少“提问”可以重来——科学探索活动中教师的有效提问
提问,是教师依据特定的活动目标,根据相关的活动内容,设置一定的疑问情境进行教学问答的一种活动组织形式。提问是教学中常用的策略之一,是师幼之间信息双向交流的重要途径,更是区别“满堂灌”教学法与“启发式”教学法的重要标志。科学、适时、适度的提问,能有效激发幼儿的思维,提高幼儿学习的兴趣,提高教学效益;反之,低效、无效的提问,则会导致提问有效性的降低,使教学效果大打折扣。
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