常听到家长这样问孩子：“你们班哪个老师好？”孩子会马上做出回答：“陈老师好。”“为什么？”“陈老师天天对我笑。”在孩子心目中，只要老师天天有笑脸，就是好老师，因笑而得这样高的评价，可见笑的份量。　　只要对..

标签：幼儿园,教学反思,微笑天使,好老师   类别：教学反思   浏览次数：2791次

幼儿美术课程资源开发的教学研究

标签：幼儿,美术,课程资源,开发,教学,研究   类别：美术教育   浏览次数：2789次

《画了一匹蓝马的画家》是国际绘本大师、《好饿的毛毛虫》的作者艾瑞·卡尔推出的一部最新作品。故事的开始是一个小男孩在做自我介绍：“我是画家，我画了……”然后我们就在他的带领下，看到了一群颜色各异且完全出乎意料的动物，有蓝色的马、红色的鳄鱼、黄色的牛、黑色的北极熊……最妙的要数一头彩色圆点的驴子。故事最后，我们的小画家对大家说：“我画得真好。”

标签：幼儿园绘本教学,原始的生命力   类别：语言教育   浏览次数：2788次

  目前，学习声乐的儿童越来越多，儿童的声乐教学已成为声乐教学领域的一个重要组成部分。但由于儿童的生理发育特点、文化知识水平、理解能力与感悟能力与成人不同，针对儿童的声乐教学方法也应该与成人有所区别

标签：儿童,声乐,教学,注意,问题   类别：音乐教育   浏览次数：2786次

在教完一堂课、组织完一次游戏活动后，教师要静下心来，思考一下这堂课的得与失，学习材料的提供、活动环境的支持、组织的方式方法，教学重点的把握、难点的分析，是否有新的生长点或者遗留点等。

标签：幼儿教师,教育随笔,深度反思,写建议   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2784次

幼儿教学互动：教师，促进师幼互动的支点

标签：教师,促进,师幼互动,支点   类别：教学互动   浏览次数：2783次

观察背景：这是一次围绕单词finger组织的英语活动，在活动前，我根据教材详细备课，准备了手指卡片。在活动中，首先出示卡片采用了Follow me、One by one等一系列的教学过程。最后复习巩固时，发现：..

标签：活动观察,活动反思   类别：教学反思   浏览次数：2777次

为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，

标签：工作计划,教研工作计划   类别：幼儿园教研工作计划   浏览次数：2775次

曾看过这样一则寓言故事：一个失落一小片的圆想找回完整的自己，到处寻找自己失去的碎片。由于它是不完整的，滚动得很慢，从而领略了沿途美丽的风景。由于它有缺口，经常被卡住，从而在困难中学会了解决问题的办法……终于有一天，它实现了自己的心愿。

标签：教师教学方法,放慢教学脚步,慢镜头   类别：教学互动   浏览次数：2771次

　　教学评价是了解教学的适宜性、有效性，调整和改进教学，保证教学质量的必要手段，是教学的重要组成部分。生态式教学评价指向于促进幼儿和教师共同可持续发展，在评价方式上讲求各评价要素之间的平衡。　　　　[关键词]幼

标签：生态,持续,发展,平衡   类别：园务工作   浏览次数：2768次