在每次主题活动实施前，我们都会组织教研组内的教师进行主题审议，以确定本次主题的教学活动。但在选择教学活动时，教师往往从自己的角度出发，选取那些容易开展的教学活动，而材料较难收集、基本功要求较高、实施起来难度较大的教学活动则往往会被舍弃，从而破坏了主题的完整性。

标签：幼儿园教师队伍建设,教师课程执行力   类别：课改纲要   浏览次数：2338次

幼儿园 教学反思 说 孩子 发展 有价值 的话

标签：幼儿园,教学反思,说,孩子,发展,有价值的话   类别：教学反思   浏览次数：2254次

大班的数学活动“破译电话号码”取材于上海市二期课改教师参考用书，活动以大班孩子即将毕业互留电话号码为教学线索，归纳提升幼儿对数字的不同经验与认识方法。

标签：挖掘,教学,价值   类别：教育理论   浏览次数：1585次