教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分。我在幼儿数学活动的实践中运用多元化教学评价，从评价主体、评价内容、评价方式、评价指标等方面充分体现多元化的特点，全方位评价孩子的数学发展进程，

标签：幼儿数学教育,多元教学评价   类别：数学教育   浏览次数：1823次

活动目标：1、教育幼儿愿意参加各种活动，并能大胆地说出在活动中的发现，培养幼儿对小脚丫的喜爱之情。2、引导幼儿认识自己的脚丫，知道脚能做许多事情。3、教幼儿保护脚的方法。活动准备：盆子6个、颜料、课件、干净的毛

标签：小班教案,社会教案,幼儿园教案   类别：幼儿园小班社会教案   浏览次数：1823次

幼儿园教师教育随笔：芝麻绿豆大的事

标签：幼儿园,教师,教育随笔,芝麻,绿豆   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1822次

  抗日战争爆发后，教育界为配合军事斗争，为教育适应抗战之需与夺取抗战胜利献计献策，形成了强劲的战时教育思潮。他们适时地提出了颇有历史意义的教育应当深刻反省，“战时需作平时看”，“平时需作战时看”和不

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今天，我来到小一班的娃娃家观察孩子的自主游戏，此时娃娃家的人不多。我看到静静一个人抱着娃娃坐在摇篮边，一会儿将娃娃放进摇篮，盖上被子，轻轻地拍一拍，一会儿又把娃娃抱起来晃一晃，一直没有与其他人交流。

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设计思路：苹果和橘子，以其香甜的口味、诱人的外形，让孩子们爱不释手。小班幼儿年龄小，动手能力相对较弱，加上父母包办的居多，所以很大一部分孩子对于水果怎么吃、吃哪里都不知道，生活自理能力和生活习惯较差，所以我安排

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幼儿园环境布置：墙面布置——捉蜻蜓

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活动目标 1、乐意用自己喜欢的方法造型石头； 2、学习与同伴协调地进行活动；

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    每个孩子都是一个精灵，他们有着自己的想法，有着自己的特点，想要完全把他们看透，谁都做不到，但是，想要弄懂他们的想法，只要你爱他们，你就一定能够想到他们究竟在想些什么。每个孩子来自不同

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开学至今已经将近很长时间了，刚入园的的小班孩子渐渐地适应了幼儿园的学习、生活环境，他们的学习、生活开始进入了轨道。

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