同伴互动学习是幼儿获取知识的重要途径之一。正如社会建构主义所主张的，知识来源于社会的意义建构，学习者应在社会情境中积极地相互作用。

标签：教师,幼儿,同伴,互动学习,支持,策略   类别：教学互动   浏览次数：3963次

幼儿园环境布置:汽车展览厅

标签：环境布置,汽车,手工作品   类别：活动室布置   浏览次数：3963次

幼儿园老师体罚幼儿：笔尖戳脚心。

标签：幼儿园老师,体罚幼儿,笔尖戳脚心   类别：新闻资讯   浏览次数：3963次

第一次接触新购买的线性建构材料，你非常兴奋。这种建构材料由不同颜色的塑料吸管和黄色的连接头组成。你试着用黄色的连接头接在吸管的一边，然后再接另一根吸管，它们连上了，

标签：学习故事,火箭诞生记   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3963次

进入秋季，早晚温差较大，加上气候干燥，幼儿容易出现分离焦虑症的孩子，一般表现为与亲人分离多久会焦虑多久，可能表现为恶心、呕吐、腹泻、手脚冰凉、浑身发抖、哭闹、脾气大、进食受影响。

标签：育儿知识,衣食   类别：科学饮食   浏览次数：3963次

活动目标： 初步了解企鹅的外形特征及生活习性。 活动准备：

标签：小班科学教案,小企鹅   类别：幼儿园小班社会教案   浏览次数：3962次

目标： 1．了解袜子的特征，观察一只袜子的色彩、图案、大小，找到相应的另一只袜子。 2．初步学习穿袜子的方法，（把袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟），提高自理能力。 3．懂得养成良好的卫生习惯（天天换..

标签：袜子娃娃   类别：幼儿园小班健康教案   浏览次数：3962次

大班语言活动――风在哪里 层次一 活动目标 1.帮助幼儿理解诗歌的语言以及风与树、花、草和四季的关系。 学习新词：翩翩起舞、频频点头、凉爽、银装。 2.引导幼儿感觉诗歌的意境，学会有表情地朗诵诗歌。 活动准备..

标签：大班语言活动   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：3962次

幼儿园教学工作计划1 一 、指导思想 以新纲要为指导，学习、领会、实践新教材，积极引导全园教师实施新课题，不断提高教师队伍的综合素质，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的学期教育在稳步中不断发展。二、现状分析： 1..

标签：教学工作计划   类别：幼儿园教研工作总结   浏览次数：3962次

元昊用塑料螺丝积木插成了一个正方形面的大陀螺，吸引着班上的孩子一起参与到制作陀螺的活动之中.

标签：幼儿,自主游戏,观察,思考   类别：社会性发展   浏览次数：3962次