教育思想的同时，自己的脑海里也曾问：蒙台梭利究竟意味着什么？她有什么样的教育理论而被当今教育界所称道以及在我们实际工作中应本着什么样的态度看蒙台梭利呢？通过暑假蒙氏班的理论以及实践培训，现就我的理解谈谈对蒙台梭利的认识和自己的体会。

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我喜欢讲故事，孩子们也喜欢听我讲故事，从《安徒生童话》到《伊索寓言》，因为有故事，我和孩子们度过了许多快乐的日子。

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在家中打扫卫生时，发现了几把用过的牙刷，原本想再次利用它来刷水池的边角。在刷的过程中，因为蘸了洗洁精，无意间在水池壁上留下了奇特的印记，我突发奇想，能不能用它来画画呢?

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幼儿教师教育叙事：神奇的悄悄话

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幼儿教师教育笔记――让小鸭子采蘑菇 又到了小朋友自编故事的时候了，晓晓上前这样讲：“下过雨后，森林里长出了许多鲜嫩的蘑菇，小鸭子拎着篮子到森林里去采蘑菇……”刚讲到这里，杰杰就叫起来：“不对，不对，应该是..

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幼儿园教师教育随笔：开学第一天

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在绝大多数幼儿园，小班常规培养似乎都有一些习惯性的做法，我在此想就这些做法提出自己的观点，供大家参考。

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幼儿园教师教育叙事 幼儿自制图书好处多

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　5—6岁是幼儿园大班的年龄，也是即将进入小学的年龄。这个年龄段的孩子生长发育快，没有良好的午睡作保证，对他们的成长发育极为不利。可看管大班幼儿午睡的我们会发现：幼儿进入大班，他们越来越不喜欢午睡，

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我是2009年毕业于首都师范大学的大学生，在街道办事处做了两年的社区行政工作，一个偶然的机会实现了跨越式的大转行，工作满两年的我开始从事一份阳光的职业——幼儿教师。

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