故事：《小老鼠和大狮子》 　　【设计思路】 　　故事《大狮子和小老鼠》情节简单，故事中大狮子的凶猛和小老鼠的机灵深得幼儿的喜爱，他们很喜欢这个故事，也乐于模仿，还经常会在做游戏的时候表演这个故事。但在表演的过程中，

标签：幼儿园中班,语言活动,小老鼠和大狮子   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：2978次

幼儿园室内吊饰：北京市第一幼儿园21

标签：吊饰,折纸,环境布置   类别：活动室布置   浏览次数：2977次

语言活动：我快乐 活动目标：1、能大胆地和别人进行交谈。 2、体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。 设计意图：在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理收拾玩具的时候，有一小部分幼儿不那么积极，有时故..

标签：语言教案   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：2977次

幼教 知识分享 新生入 幼儿园 需注意4点

标签：幼教知识共享,新生,入园,注意   类别：资源共享   浏览次数：2977次

幼儿园说课稿：水对我们的重要性

标签：幼儿园,说课稿,水对我们的重要性   类别：精选说课   浏览次数：2977次

幼儿园活动区布置:自然角----水果娃娃

标签：幼儿园活动区布置,自然角,水果娃娃   类别：活动区布置   浏览次数：2977次

[摘 要] 当前幼儿园集体教学活动普遍存在只见教师不见幼儿的弊端。为真正发挥集体教学促进幼儿发展的积极作用，教师应树立和美教育的理念，以幼儿真善美的和谐发展为最高追求，

标签：幼儿园和美课堂   类别：教学互动   浏览次数：2977次

1《大阅兵全体集合，起立，全体坐下。（左右手交叉握好，手指立起、交叉握好） 　　大拇指出列，（两个大拇指立起） 　　齐步走，一二一，一二一，立定，（大拇指立起左右交替向前弯曲走动,停止）

标签：幼儿园手指游戏   类别：区域游戏   浏览次数：2977次

我园曾通过反复“磨课”提炼出了设计美术教学活动的基本要素，形成了有关操作提示，积累了一些比较成熟的集体活动方案。在实践中我们也发现：这样虽然解决了教师集体教学活动中的操作性问题，但并没有帮助教师真正内化教育理念。因为研“课”往往站在教师的角度思考教学内容的选择、活动形式的设计等，很少从年龄特点、幼儿发展水平等方面作深入分析。

标签：幼儿园园本教研,研课,研学   类别：园本教研   浏览次数：2976次

[摘 要] 每个儿童都是不断变化的生命个体，教师要尊重幼儿的学习状态，关注领域渗透和学习品质，促进幼儿整体长远发展；教师要呈现幼儿的生命样态，关注内容选择的多元、学习途径的多维、表达方式的多样，

标签：幼儿园生态课堂,构建策略   类别：课程模式   浏览次数：2976次