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玩与教的两难(一) 如果要探究幼儿园课程与中小学课程有何不同,那么可以说最大的不同之处就在于幼儿园课程中有游戏的成分,而不只是教学。因为幼儿园课程中既有游戏也有教学,游戏与教学就会产生关系,所以处理好
标签:教学,游戏,玩与教 类别:园长研修 浏览次数:4421次
幼儿园益智游戏:瓶子游戏
幼儿园益智游戏:瓶子游戏
标签:幼儿园,益智游戏,瓶子游戏 类别:幼儿园小班亲子游戏 浏览次数:4418次
幼儿园中班体育游戏:丢沙包
活动目标: 1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。 2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。
标签:幼儿园中班,体育游戏,丢沙包 类别:幼儿园中班健康教案 浏览次数:4415次
幼儿园中班体育游戏:《请让我来帮助你》洪水来了
活动目标: 1、 练习将沙子堆高、拍紧、挖深等动作技能和拎沙袋负重走的能力。 2、 在玩沙活动中感受同伴间相互合作的快乐。
标签:幼儿园中班,体育游戏,洪水来了 类别:幼儿园中班健康教案 浏览次数:4413次
幼儿园室内游戏:铺路
游戏目标:提高幼儿身体的协调性,激发对竞赛游戏的兴趣。 游戏准备:运动包材料——荷叶垫4块。
标签:幼儿园室内游戏,铺路 类别:区域游戏 浏览次数:4411次
幼儿园中班安全游戏教案:十只小花猫
幼儿园中班安全游戏教案:十只小花猫
标签:幼儿园,中班,安全游戏,教案,十只,小花猫 类别:幼儿园中班健康教案 浏览次数:4410次
幼儿园中班科学活动:绳子摆动游戏
活动由来及设计思路: 每次到户外游戏,孩子们对吊绳总是百玩不倦,想方设法用吊绳去击打前方的攀登架,虽然总是打不到,但他们还是乐此不疲,每经过都想尝试一下。
标签:幼儿园中班,科学活动,绳子摆动 类别:幼儿园托班科学教案 浏览次数:4405次
从“被动游戏”到“主动游戏”——提升幼儿园角色游戏品质的策略研究
角色游戏是幼儿园的主要游戏形式之一,它是指幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活印象的一种游戏,它是培养幼儿创造力、想象力的理想载体,能有效促进每个幼儿的个性发展。但在实践中我们发现,能满足幼儿需要的高品质角色游戏少之又少,能指导高品质角色游戏的教师也非常少。以下是我们在幼儿园观察到的一个角色游戏案例。
标签:幼儿园,角色游戏,品质,策略研究 类别:区域游戏 浏览次数:4384次
幼儿园创造性游戏评价标准
幼儿园创造性游戏评价标准
标签:幼儿园,创造性,游戏,评价标准 类别:教育理论 浏览次数:4384次
幼儿园中班科学教案:有趣的感官游戏
活动目标1、乐意参与活动,体验游戏的快乐。2、促进听觉、嗅觉、触觉、味觉的发展。3、通过游戏的形式,进一步了解各种器官的功能。活动准备百宝箱一个,铃鼓、大鼓、小鼓等其他乐器,苹果、酱油、醋、牛奶、橙子、巧克力以
标签:中班教案,科学教案,幼儿园教案 类别:幼儿园中班科学教案 浏览次数:4384次