幼儿基本情况： 　   凡凡是我班的调皮大王之一，但是比较害怕老师，一看到老师看着他马上缩着脖子假装很乖的样子。只要老师一转身马上又恢复原状，和其他同伴追逐、打闹，有时整个教室只听见他那尖

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问题解决学习法是以问题为驱动，通过尝试各种方法来解决问题并在过程中自然获得成长的学习方式。它可以运用于幼儿的生活常规活动、集体教学活动、区角活动等多个方面，并能起到良好的教育效果。

标签：问题解决法,幼儿园活动   类别：教学互动   浏览次数：6507次

幼儿园大班泥塑活动：小小手链设计师

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幼儿园环境布置墙面：浩瀚星空

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幼儿园活动区布置：自然角——方便浇花器

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幼儿园环境布置：墙面布置——京剧脸谱

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幼儿园 教学反思 音乐教学

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传统的幼儿教育提倡集体教学，幼儿一日的学习与活动被人为地分割为不同板块，板块之间的转换时间为过度环节。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“尽量减少不必要的集体活动和过度环节，减少和消除消极等待现象。”这促使我们重新关注和研究一日活动中过度环节的问题。

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幼儿园元旦教案：元旦三句半

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幼儿园生活环境布置墙面：天气日志 编辑：cicy

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