一、紧扣幼儿的生活经验，凸显数学活动中的挑战性。 　　在以往的数学活动中，星期的周期性和序列性占了主要的比例，但是在实际的生活中发现，孩子们基本已经具备了相关的知识经验，教师只需帮助其提炼经验即可。

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培养新教师是教研员以及幼儿园园长的职责，但如何培养新教师，是教师培训的新问题。

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幼儿园幼小衔接工作总结

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幼儿园大班数学活动：有趣的数字

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幼儿园环境布置：墙面布置——美食之旅

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幼儿园环境布置楼道：幼儿作品展示

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幼儿园圣诞节英语教案：圣诞快乐

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幼儿园环境布置墙面:教师节快乐

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幼儿园墙面布置：去郊游

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幼儿园环境布置：楼道——艺术欣赏(苗条的树枝)

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