"老师，他打我！""老师，一丁打人了"……早上来园活动时，当我正亲切地和孩子们打着招呼并互相交谈时，突然传来了一声声急促的叫声。

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自幼儿学习识字以来，我感觉幼儿对识字不感兴趣。教幼儿识字如同教他们认人、识物、走路、说话一样就是在不知不觉中进行的，逼迫幼儿认读，硬性地定指标，效果会适得其反。

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老师要时常观察幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自己的影子，发现污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足之处，及时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在老师的影响下，个个成为老师的小影子，成为有礼貌、有能力的好孩子。这是一件发

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望子成龙望女成凤是现代家庭每个父母的期望，但是光靠学校的教育是远远不够的，正所谓“三岁定八十”，早期教育与培养是不能忽视的，让我们来看看下面的内容。

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早期教育有没有作用，有多大作用?这一直是一个争议很大的问题。越来越多的家长更加注重宝宝的早期教育，而另一部分并不确定有没有作用的家长，也担心自己的宝贝输在起跑线上，做出了“宁可信其有”的选择。

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面对“混龄”，我们“混”的是年龄段，“不混”的是教育目的。本学期，我们为了让孩子在幼儿园接触到更多的朋友，创设了“大区域活动”——打破班级，让幼儿园所有的小朋友都可以同时参与。

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当我给予孩子默默的关心与呵护时，他们会感到很开心；当孩子犯了行为错误被我严厉批评时，他们会感到很羞愧；当孩子有疑问而得到我指导时，他们会感到很兴奋。

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我是一名平凡的幼儿教师，做幼儿园老师已有二十多年了。曾经有很多人问我：“老干这个烦不烦？”其实，不论什么工作，只要你是全身心的融入时，即使每天都重复着，你也能从枯燥、乏味的工作中体会和享受到无穷的乐趣。由于常年

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八种益智游戏 　　每一个孩子都喜欢游戏。事实上，游戏本身就是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是孩子自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及对未来处事的象征。

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要想尽早发挥孩子的潜能，就必须循序渐进，否则就达不到目何知识。人类之所以能从动物界脱颖而出，就是因为我们使用了其他动物所不具备的语言。

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