1增加问题描述，减少责怪喋喋不休的指责往往会引发被批评者的抵触情绪。批评正常的，但不一定是最佳策略。如果园长勃然大怒，甚至拍桌子瞪眼，对方记住的只是外在表现，而问题却常常成为被遗忘的内容。

标签：教师沟通,加减艺术   类别：管理策略   浏览次数：2146次

活动目标 　　1、认识10以内单、双数，引导幼儿理解单、双数的实际意义。 　　2、幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐，激发幼儿学习数学的兴趣。 　　3、发展幼儿对数的辨别能力和快速反应能力。 　　

标签：幼儿园大班,数学活动,笑脸娃娃,哭脸娃娃   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2146次

标签：教学反思,口吃孩子,特别的爱   类别：教学反思   浏览次数：2146次

幼儿园环境布置墙面：家

标签：墙面布置,环境布置,动物   类别：活动室布置   浏览次数：2145次

幼儿园大班识字游戏：飞行试验

标签：幼儿园大班,幼儿园识字游戏,飞行试验   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：2145次

　　幼儿园是孩子停留时间最长的场所，孩子们年纪小，抵抗力差，幼儿园应健全传染病预防体系，更好的防御突发事件带来的危机和伤害。　　　　一、成立传病预防控制工作小组，并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部

标签：传染病,管控,预案   类别：园务工作   浏览次数：2145次

幼儿园环境布置：墙面布置——乌鸦

标签：幼儿园环境布置,墙面布置,乌鸦   类别：活动室布置   浏览次数：2145次

《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿教师专业成长寄予了较高的期望，要求教师必须以“支持者、合作者、引导者”的角色与幼儿互动，创造性地开展工作。

标签：园本教研,专业成长   类别：园本教研   浏览次数：2145次

实施方略 一个好的园本课程一定是在本园办园理念下的所有课程的总和。这个课程是在理念指引下，

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理解故事，感知胖和瘦、有大又圆、又细又长等，感知学习反义词。

标签：幼儿园大班,语言活动,种瓜   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：2145次