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3-6岁儿童普遍具有“三好”特征,即:好动、好奇、好问,这是该阶段儿童的年龄特点,同时也是儿童的认知需要。这个阶段的幼儿能通过简单的语言来表达自己的想法,具有了一定的倾诉需求,对周围环境有强烈的探索欲望和好奇心。
标签:幼儿唠叨,教育契机 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2305次
幼儿教师教学反思:给幼儿布置任务——当幼儿离园格外兴奋时
给幼儿布置任务——当幼儿离园格外兴奋时 情景再现 接园时间快到了,大家都安安静静地玩着,只有天天一人特别兴奋,一刻不停地朝旁边的好朋友嚷嚷,还拿着玩具咚咚咚咚地瞧着桌子。旁边的好朋友不搭理他
标签:教学反思,幼儿离园 类别:教学反思 浏览次数:2305次
幼儿园中班亲子体育游戏:好玩的球
指导语: 游戏一:宝宝滚皮球编者:严彩芝游戏功能: 1、帮助宝宝掌握滚球的基本技能。 2、锻炼手的肌肉和身体的协调能力。 游戏材料:积木或纸盒、皮球游戏过程:
标签:幼儿园中班,亲子体育游戏,好玩的球 类别:幼儿园中班亲子游戏 浏览次数:2305次
如何预防多动症
多动症的病因,至今不太清楚,而多动症的表现是一组症候群。目前西医认为主要与遗传因素、大脑神经递质代谢异常、轻微脑组织损伤、环境因素、心理社会因素等有关。
标签:多动症 类别:疾病预防 浏览次数:2305次
关于儿童安全问题的思考
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这指明了安全保护在幼儿园工作中的位置。《纲要》之所以将安全问题放在幼儿园工作的首位,不外乎两方面的原因:
标签:儿童安全问题 类别:管理策略 浏览次数:2305次
《怎样规范文明行为》(王娟娟)
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。 孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。” 学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起,从自我做起,率先..
标签:规范文明行为 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2304次
对角色游戏材料使用效益问题的思考(四)
对角色游戏材料使用效益问题的思考(四) ――游戏材料使用上缺乏整体性、系统性也是降低材料效益的一个重要原因 随着游戏材料的日益重视,材料的管理又成为一个新的问题。许多幼儿园对于角色游戏材料的整理、放置都有一个很..
标签:角色游戏、游戏材料 类别:教育理论 浏览次数:2304次
意料不到的感动
人的一生,总有或多或少令我们感动的事。 在一次课间,我正照顾着小朋友喝水,忽然龙龙端着满满一杯水递给我:“老师,给你接的水,你喝吧!”刹时,我内心受到强烈震撼。看着我又爱又恨的龙龙 ,一股暖流溢满心间,同..
标签:感动,教育反思 类别:教学反思 浏览次数:2304次
儿歌:剪纸
儿歌:剪纸 小剪刀,手中拿, 手工大赛开始啦, 剪只鸡,剪只鸭, 剪只青蛙叫呱呱, 老师夸我手儿巧, 奖我一朵小红花。
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睡前为什么不宜吃甜食?
标签:睡前不宜吃甜食 类别:生活百科 浏览次数:2304次

